安徽省教育厅人文社会科学研究项目(SK2012B444)
- 作品数：5 被引量：39H指数：4
- 相关作者：卢长娥张爱群杜学元陈雍茹更多>>
- 相关机构：淮南师范学院乐山师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿教师职业承诺与离职倾向的现状及对策被引量：11
- 2012年
- 通过对276名幼儿教师职业承诺和离职倾向的问卷调查,结果发现:(1)幼儿教师的职业承诺整体处于中等水平,以继续承诺最高,情感承诺次之,规范承诺最低;(2)幼儿教师的离职倾向处于一般水平;(3)幼儿教师的职业承诺与离职倾向呈显著负相关,情感承诺对幼儿教师的离职倾向有显著预测作用。
- 卢长娥
- 关键词：幼儿教师职业承诺离职倾向
- 幼儿教师工作满意度、组织承诺与离职倾向研究被引量：12
- 2012年
- 目的:探讨幼儿教师工作满意度、组织承诺与离职的现状及其关系。方法:采用工作满意度、组织承诺与离职倾向量表对276名幼儿教师进行测查。结果:(1)幼儿教师的工作满意度、组织承诺与离职倾向整体水平都不高;(2)幼儿教师的工作满意度存在显著的编制差异,组织承诺存在显著的园所性质和学历差异,离职倾向不存在群体间差异;(3)幼儿教师的工作满意度、组织承诺与其离职倾向呈显著负相关;工作满意度与组织承诺有显著正相关,整体满意度是影响幼儿教师离职意向的重要因素;组织承诺对离职意向的预测能力要大于工作满意度的预测力。
- 卢长娥张爱群
- 关键词：幼儿教师工作满意度组织承诺离职倾向
- 学前教育专业大学生专业承诺与学习倦怠研究被引量：6
- 2012年
- 采用大学生专业承诺量表和学习倦怠量表对285名学前教育专业大学生专业承诺和学习倦怠状况及关系进行测量,结果表明学前教育专业大学生的专业承诺水平一般,而学习倦怠水平较高,且存在显著的性别差异和年级差异;学前教育专业学生的专业承诺与学习倦怠有显著负相关;情感承诺是其学习倦怠的重要预测变量。可以通过赋予学生专业选择自主权、提高学生专业认同感以及制定科学合理的学前教育专业教学计划提高其专业承诺水平,消除其学习倦怠心理。
- 卢长娥陈雍茹
- 关键词：学前教育专业大学生专业承诺学习倦怠
- 幼儿教师组织承诺、工作投入与工作绩效的关系被引量：7
- 2012年
- 目的:探讨幼儿教师组织承诺、工作投入与工作绩效的现状及其关系。方法:采用组织承诺、工作投入与工作绩效量表对276名幼儿教师进行测查。结果:(1)幼儿教师的组织承诺、工作投入与工作绩效整体水平一般;(2)幼儿教师的组织承诺在单位性质、学历上差异显著;幼儿教师的工作投入在单位性质、学历、年龄、教龄上差异显著;幼儿教师的工作绩效存在显著的教龄差异;(3)幼儿教师的组织承诺、工作投入与工作绩效之间呈显著正相关,组织承诺、工作责任和工作价值对工作绩效有较强预测力。
- 卢长娥杜学元
- 关键词：幼儿教师组织承诺工作绩效
- 幼儿教师信息素养调查与思考被引量：4
- 2012年
- 采用自编＂幼儿教师信息素养＂调查问卷,对190名幼儿教师的信息素养现状进行了调查。结果表明,幼儿教师的总体信息素养状况不容乐观,并且在各个维度也存在发展不均衡状况。此外,不同学历、不同教龄、不同年龄段教师在信息素养水平上存在显著差异。要提高幼儿教师的信息素养水平,需要把外部环境支持和激发内在的需求相结合,提高职前培养水平和加强职后培训。
- 卢长娥冯桢石
- 关键词：幼儿教师信息素养
