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广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0015)

作品数：7 被引量：39H指数：3
相关作者：梁霞唐勇李秀宁张春燕韦长元更多>>
相关机构：广西医科大学广西医科大学附属肿瘤医院右江民族医学院更多>>
发文基金：广西教育科学“十二五”规划课题中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇医学教育
  • 2篇医学院校
  • 2篇院校
  • 2篇教育课
  • 2篇教育课程
  • 2篇教育课程设置
  • 2篇课程
  • 2篇课程设置
  • 2篇博士研究生
  • 1篇调查问卷
  • 1篇学人
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究生培养
  • 1篇研究生培养模...
  • 1篇研究生招生
  • 1篇医患
  • 1篇医患矛盾
  • 1篇医学人文
  • 1篇医学人文教育

机构

  • 6篇广西医科大学
  • 4篇广西医科大学...
  • 1篇右江民族医学...

作者

  • 7篇梁霞
  • 6篇唐勇
  • 5篇李秀宁
  • 4篇韦长元
  • 4篇张春燕
  • 3篇葛莲英
  • 3篇卢小星
  • 3篇高超
  • 2篇邓砚
  • 2篇黄天壬
  • 2篇王云
  • 1篇朱小东
  • 1篇白先忠
  • 1篇黄娜
  • 1篇李力
  • 1篇黄娜

传媒

  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国医药科学
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2012
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
加拿大渥太华大学医学院医学生培养的现状及特点被引量：4
2014年
加拿大渥太华大学的医学教育奉行精英培养模式,培养形式多样,课程设置合理、灵活、涵盖范围广,强调了社区医疗服务的同时也涵盖了边远地区的医学教育以及医学继续教育。其医学生培养模式可为我国医学院校的改革及提高医学生的培养质量提供一定的借鉴意义。
唐勇梁霞张春燕卢小星王云李秀宁韦长元葛莲英
关键词：医学教育
发达国家博士研究生教育的现状与特点被引量：1
2012年
改革开放后我国博士研究生招生规模逐年扩大，但总体教育水平及质量与发达国家相比仍有一定差距。本文结合文献从招生考试、培养过程、竞争制度、博士论文要求等方面，总结了发达国家博士研究生教育的现状及特点，以期为我国博士研究生教育提供借鉴。
唐勇梁霞邓砚黄天壬王云黄娜卢小星葛莲英
关键词：博士研究生教育
加拿大渥太华大学医学院临床医学导论课设置情况及借鉴被引量：3
2014年
通过对加拿大渥太华大学医学院临床医学导论课（introduction to clinical medicine， ICM）设置情况进行分析，发现其临床医学导论课程具有早设置、内容多、长时间、重临床的特点。结合广西医科大学临床医学导论课中存在的问题进行比较分析，认为借鉴渥太华大学医学院临床医学导论课程的优点，有利于国内医学院校提高对ICM课程重要性的认识，明确ICM课程的教学目标及教学手段，并进一步构建相应教学质量评估体系，做好ICM授课及见习带教工作。
梁霞朱小东李力韦长元葛莲英白先忠黄娜卢小星李秀宁高超刘翰楠唐勇
中国与美国、加拿大、英国等发达国家医学院校医学教育课程设置比较研究被引量：11
2020年
目的研究中国与美国、加拿大、英国等发达国家医学院校医学教育课程设置的差异。方法收集并比较中国、美国、加拿大、英国知名医学院校的课程设置差异,每个国家各3所。结果发达国家医学课程设置较中国具有一定优势,主要在于其开展跨学科的整合课程,重视医学人文教育,有完整的临床导论课程体系,实习期更早、更长,开展实习医生到住院医师的过渡课程,注重家庭医生的培养。结论中国医学课程设置与发达国家相比存在一定差距,中国医学教育改革可借鉴其优秀经验。
陈玉梁霞李秀宁陆锦滢刘雪华唐勇
关键词：医学教育课程设置
国内外医学人文教育课程设置比较研究被引量：21
2015年
我国目前医患矛盾突出,社会多归咎医护人员的医德问题,并认为对医护人员及医学生人文教育缺失是重要原因。本文通过介绍发达国家医学院校人文教育课程设置情况,并与我国医学院校人文教育课程现状相比较,探讨我国目前医学院校人文教育不足之处,对我国医学院校人文课程设置提出建议。以进一步增强医学院校人文教育,提高医务人员的人文素养。
李秀宁高超刘翰楠张春燕梁霞唐勇
关键词：医学人文教育医患矛盾课程设置医学院校
广西医科大学与渥太华大学医学院医学博士研究生培养模式调查问卷的设计与制作
2014年
随着全球信息网络的日益发达、国际学术交流的日益密切,借鉴西方发达国家先进的医学博士研究生教育经验,对建设有中国特色的高等医学教育体系有一定意义。本文概述了广西医科大学与渥太华大学医学院医学博士研究生培养模式调查的意义与目的,结合中加两国医学高等教育现状,介绍了两所大学医学博士研究生培养模式问卷调查表的基本属性以及设计制作方法,以期通过该问卷的调查结果为我国医学博士研究生教育提供理论及数据参考。
唐勇刘翰楠梁霞韦长元张春燕李秀宁高超
关键词：博士研究生问卷调查
加拿大渥太华大学医学院研究生招生程序及其借鉴意义
2014年
目的 进一步了解加拿大渥太华大学医学院研究生招生状况,借鉴其招生先进经验,提高我国医学研究生招生质量.方法 对加拿大渥太华大学医学院研究生招生模式的程序及特点进行分析,并与广西医科大学研究生院招生情况进行比较.结果 与广西医科大学研究生院招生相比,加拿大渥太华大学医学院研究生招生具有自主性强,注重申请者既往的学术经历,不同层次学生的培养目标明确,招生规模严格控制的特点.结论 加拿大渥太华大学医学院研究生招生模式可为我国医学院校的改革及提高医学生的培养质量提供一定的借鉴意义。
梁霞唐勇李秀宁张春燕韦长元黄天壬邓砚
关键词：研究生招生
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