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湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B277)

作品数：4 被引量：34H指数：3
相关作者：肖志雄李娟秦蓓更多>>
相关机构：中南民族大学武汉长江工商学院武汉工商学院更多>>
发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇双师
  • 3篇双师型
  • 3篇双师型教师
  • 3篇教师
  • 2篇师专
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业化
  • 1篇评价指标
  • 1篇管理策略
  • 1篇管理策略研究

机构

  • 1篇中南民族大学
  • 1篇武汉长江工商...
  • 1篇武汉市第一职...
  • 1篇武汉工商学院

作者

  • 2篇肖志雄
  • 1篇李娟
  • 1篇秦蓓

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇科教文汇
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“双师型”教师评价指标体系的构建及评价方法研究被引量：19
2013年
"双师型"教师是应用型高等院校教师队伍建设的特色和重点。建设"双师型"教师队伍首先要明确"双师型"教师的判断标准。"双师型"教师的评价指标体系可以从理论水平和实践能力两个方面来确定一级评价指标。评价方法可以运用层次分析法和模糊综合评价法。
李娟肖志雄
“双师型”教师专业化发展的管理策略研究被引量：7
2016年
"双师型"教师专业化既具有普通教师专业化的一般特征,也具有其特殊性。在阐述"双师型"教师专业化内涵的基础上,对"双师型"教师专业化发展存在的问题及原因进行问卷调查和理论分析,从学校的引导作用、资格的认定管理、培养模式、培训体系、评价制度等方面提出"双师型"教师专业化发展的管理策略。
肖志雄秦蓓
关键词：教师专业化管理策略
论“双师型”教师专业化发展被引量：1
2011年
介绍了国内外"双师型"教师和教师专业化研究的现状及进展,分析了"双师型"教师的专业化发展对提高教师素质和人才培养的重要意义,指出了"双师型"教师专业化发展亟待解决的问题。
肖志雄
关键词：教师专业化
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