您的位置： 专家智库 > >

四川省教师教育研究中心课题(TER2012-035)

作品数：1 被引量：6H指数：1
相关作者：蔡卓倪更多>>
相关机构：奥克兰大学成都大学更多>>
发文基金：四川省教师教育研究中心课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇特殊儿童
  • 1篇特殊教育
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师期望
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇成都大学
  • 1篇奥克兰大学

作者

  • 1篇蔡卓倪

传媒

  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
国外关于教师期望与特殊儿童发展的研究综述被引量：6
2014年
教师期望与特殊儿童发展的相关研究始于1968年并持续至今。教师期望与特殊儿童发展之间存在密切联系已成为共识。通过梳理国外已有关于教师对特殊儿童的期望及其影响因素的研究发现:尽管教师对不同类型的特殊儿童持不同期望,但期望值普遍偏低,对影响教师期望的因素探讨尚不丰富。为此,后续的研究领域为:深入探讨教师期望、教学行为与特殊儿童发展的关系,进一步探讨影响教师对特殊儿童期望的因素,尝试探索帮助教师构建对特殊儿童的合理期望的有效策略,开拓本土的研究。
蔡卓倪
关键词：教师期望特殊儿童特殊教育
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0