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浙江省社会科学界联合会研究课题(05Z49)

作品数：3 被引量：10H指数：2
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇特级
  • 3篇特级教师
  • 3篇普通教师
  • 3篇教师
  • 1篇人际
  • 1篇人际关系
  • 1篇情绪调节
  • 1篇教学
  • 1篇教学能力
  • 1篇成长环境

机构

  • 3篇浙江教育学院

作者

  • 3篇张寿松

传媒

  • 2篇中小学管理
  • 1篇上海教育科研

年份

  • 3篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
特级教师与普通教师的成长环境与成长关键期的比较研究被引量：1
2009年
对111名特级教师和160名普通教师的成长环境与成长关键期进行了调查研究。结果显示：就成长环境而言，特级教师的家庭幸福感和家庭支持优于普通教师；就成长关键期而言，在工作10年后，特级教师比普通教师发展后劲足。
张寿松
关键词：特级教师普通教师成长环境
对特级教师的人际关系与情绪调节的研究——基于浙江省111名特级教师和160名普通教师的调查分析被引量：3
2009年
在对111名特级教师和160名普通教师的学校人际关系和情绪状况进行调查研究的基础上，分别从性别、学段、教龄段等方面对二者展开了分析和比较。结果显示：特级教师的人际关系好于普通教师，在一些具体项目上二者存在显著差晃特级教师和普通教师的情绪调节能力良好，在情绪控制上，二者之间不存在显著差异，但在情绪调节这一维度的具体项目上存在差异。
张寿松
关键词：特级教师普通教师人际关系情绪调节
特级教师与普通教师的教学能力提升及其困惑的比较研究被引量：6
2009年
本研究对111名特级教师和160名普通教师进行了教学能力提升及其困惑的调查比较研究,分别从不同类型(特级与普通)的性别、学段、教龄段等方面展开了分析,结果显示,特级教师和普通教师都存在着教学能力的提升困惑与惰性,在自我教学能力评价这一维度上各类教师之间存在显著差异,特级教师的自我教学能力评价明显好于普通教师。
张寿松
关键词：特级教师普通教师教学能力
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