甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划(0801-13)
- 作品数：6 被引量：38H指数：4
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- 教科书教学化:质性分析与路径探寻被引量：3
- 2012年
- 教科书教学化是教科书的天然属性。教科书建构过程中的问题、语言、理解就是基于教学化的思考而进行的人为化的选择,显现的是一种教学预设计。虽然人们的观点、认识存在着冲突与融合的二重性,但正是这种冲突与融合使更有意义的教学得以实现。有效进行教科书教学化的前提是不断深入的学习与反思教科书;这种学习是经验整合式学习,这种反思是批判建构式反思。通过学习与反思这一路径就能使教科书教学化更有力量。
- 张定强
- 关键词：教科书
- 微型分析:理解和分析数学教育核心问题的新理路——以“利用二分法求方程的近似解”的比较分析为例
- 2011年
- 微型分析是以教师个体或者一组教师为主所进行的研究活动,采用一定的视角与工具量表,选取数学教育中有价值的小问题,仔细的观察思考、钻研探讨,以达到一定层次深度认知的分析方法.倡导微型分析有利于提升教师理解数学教育核心问题的程度、有利于提高分析和解决问题的能力.微型分析有如下几大特征：问题性、目的性、精细性、反思性;其遵循的技术路线是：明晰分析的问题、界定达到的目标、运用探析的方法、审视提出的结论、实践应用于教学.
- 张定强胡俊林曹春艳
- 关键词：基本理路数学教科书
- 师范大学生逆商现状的调查及对师范教育的反思——以西北师范大学为例被引量：6
- 2011年
- 师范生作为未来师资的主要力量,担当着社会与国家所赋予的教书育人的伟大使命,只有高逆商的师范生才能更好完成这一历史使命。调查研究发现,当代师范生的逆商处于中等水平,控制力、影响力和持续力较好,但是起因和责任归属不理想;生源地对师范生的逆商有影响,民族、专业、性别、年级、年龄及独生子女对逆商影响不大。作为培养教师的主要场所,师范大学不仅有责任和义务全面了解师范生的逆商现状,而且要在深层次上反思师范教育。
- 张定强曹春艳
- 关键词：师范生逆商师范教育
- 数学教育硕士专业学位论文写作情况的调查分析被引量：5
- 2011年
- 只有深入剖析数学教育硕士学位论文的写作情况,才能有效地探索论文写作水平提高之途.数学教育硕士在论文写作中,整体布局上存在：结构不合理,逻辑性不强,编校不认真等问题.在具体文本上存在：选题不当,综述缺失,方法不明,结论不清,探讨不深等问题.结合调研与实践探索,应在5个方面进行变革：强化问题意识,恰当定位研究目标;认真梳理文献,科学建构概念框架;加强工具应用,准确运用研究方法;切入教学场域,直面教育理论前沿;增强学术规范,清晰科学表述观点.
- 张定强
- 关键词：教育硕士学位论文
- 初中生数学逆商的调查与分析——基于数学考试成绩和数学考试焦虑维度被引量：11
- 2012年
- 基于数学考试成绩和数学考试焦虑的维度探讨影响数学逆商的因素有利于揭示初中生数学学习过程中的真实状态,探寻大面积提高学生数学学习水平的方略.采用自编的数学逆商调查量表、数学考试焦虑量表以及学生期中数学考试成绩等对初中生进行调查.发现：初中生的数学逆商和数学考试成绩呈显著正相关（P〈0.01）,数学考试成绩对数学逆商具有显著影响作用.初中生的数学逆商和数学考试焦虑呈显著负相关（P〈0.01）,数学考试焦虑的缓解有利于数学逆商的提升.
- 曹春艳张定强
- 教师成长不可缺失的特质:反思性分析被引量：15
- 2011年
- 反思是教师成长不可缺少的品质，具有实践性、批判性、内在性、持续性的特点。在当前新课改背景下，尤其需要教师在专业成长中细细品味反思性分析的真谛，掌握有效的反思性分析方法，追寻教学生命的本真意义。反思性分析作为推动教育有效运转的核心动力，不仅是教师教学生命力的基本保障，而且是教师专业成长不可或缺的特质。
- 张定强
- 关键词：教师成长教育价值
