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广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0058)

作品数：2 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体模式
  • 1篇研究生英语
  • 1篇研究生英语教...
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇提问
  • 1篇提问类型
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂话语
  • 1篇话语
  • 1篇话语量
  • 1篇会话
  • 1篇会话结构
  • 1篇教师
  • 1篇教师话语
  • 1篇教师课堂
  • 1篇教师课堂话语
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇桂林医学院

作者

  • 1篇阳雨君
  • 1篇梁雪清

传媒

  • 1篇高教论坛
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
多媒体模式在研究生英语教学中的运用
2012年
随着国际交流的日益增加,社会对研究生等高层次人才的英语能力和水平提出了越来越高的要求。由于目前我国研究生教学还存在形式单一、教学模式陈旧、学生兴趣不高等弊端,这在一定程度上影响了研究生英语教学的效果。多媒体教学模式不但可以提高学生的学习兴趣,还可以改变陈旧的教学模式,有利于因材施教,对研究生教学起到了积极推动作用。因此,本文从激发学生的学习兴趣、改变教学模式和提高学生的自主学习三方面阐述了多媒体模式在研究生英语教学中的作用。
梁雪清
关键词：多媒体研究生英语教学模式
大学英语教师课堂话语的个案分析被引量：1
2013年
教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介,它对于课堂教学的组织和学生的语言习得都很重要,而且其对促进课堂师生交流、培养学生语言学习能力以及教学的发展都有着深远的意义。因此本文通过一节录像课对师生的话语量、会话结构、提问类型以及反馈方式四个方面进行研究和分析,结果发现以学生为中心的教学模式更利于学生的语言习得和能力的培养。
阳雨君
关键词：教师话语话语量会话结构提问类型
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