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甘肃省教育厅研究生导师科研项目(1014-05)

作品数:3 被引量:2H指数:1
相关作者:刘宏肖文学更多>>
相关机构:兰州工业高等专科学校兰州工业学院更多>>
发文基金:甘肃省教育厅研究生导师科研项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语阅读
  • 2篇阅读教学
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇英文
  • 1篇英语教学
  • 1篇职高
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇教学模式
  • 1篇高职
  • 1篇高职高专
  • 1篇高专
  • 1篇SBI
  • 1篇CSR

机构

  • 2篇兰州工业高等...
  • 1篇兰州工业学院

作者

  • 2篇刘宏
  • 1篇肖文学

传媒

  • 2篇兰州工业高等...
  • 1篇陇东学院学报

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
以策略训练为基础的阅读教学行动研究(英文)
2011年
本行动研究旨在解决阅读教学中大多数学生阅读效果不显著的问题。与同类研究相比,旨在突出以策略培训为基础的外语教学(SBI)的重要性.研究结果表明,通过以策略培训为基础的外语教学实践,学生对阅读策略的掌握有了明显提高,促进了阅读能力的发展.
刘宏
从自我效能感看高职高专低水平学生英语阅读能力的提高
2013年
以班杜拉的自我效能感理论为基础,针对高职高专低水平学生英语阅读的现状,分析了英语学习自我效能感与英语阅读成绩及阅读能力的关系,并对它的影响因素进行了全面分析。最后作者提出了提高与激发低水平学生英语学习自我效能感的具体策略。
肖文学
关键词:自我效能感
CSR模式在大学英语阅读教学中的应用被引量:2
2011年
合作阅读教学模式(CSR)是一种英语课堂教学组织策略,是当前英语教育改革倡导的新教学模式之一。论述了合作阅读教学模式的理论基础,解析其教学模式,初步探讨它在大学英语阅读教学实践中的操作及实施原则。
刘宏
关键词:大学英语教学阅读教学
共1页<1>
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