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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512279)

作品数：1 被引量：0H指数：0
相关作者：刘群刘辉更多>>
相关机构：哈尔滨师范大学黑龙江工程学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师生
  • 1篇师生文化
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇文化
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程效能

机构

  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇黑龙江工程学...

作者

  • 1篇刘辉
  • 1篇刘群

传媒

  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2012
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排序方式：
浅谈师生文化冲突背景下提高通识教育课程效能的对策
2012年
多元文化背景下高校人文教育中的师生文化冲突呈现出涉及面广、发生频率高、解决难度大的特点。如何合理利用其正面效用,消解其负面影响是当前重建师生信任感,提高教学质量的现实课题。本文以通识教育课程《大学语文》为例,从构建精神对话型师生关系、融合整合教师文化与学生文化差异,创设和谐教学境界等方面探索了文化冲突背景下提高通识教育课程效能的策略。
刘群刘辉
关键词：文化通识教育
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