您的位置: 专家智库 > >

重庆市高等教育教学改革研究项目(112097)

作品数:11 被引量:39H指数:4
相关作者:张萌张光跃更多>>
相关机构:重庆工业职业技术学院重庆交通大学更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学社会学金属学及工艺更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇社会学
  • 1篇金属学及工艺

主题

  • 11篇教育
  • 9篇职业教育
  • 5篇高职
  • 4篇职教
  • 4篇职专
  • 4篇高职专业
  • 3篇教育结构
  • 3篇高职专业建设
  • 2篇在职
  • 2篇政府
  • 2篇政府职能
  • 2篇职业教育结构
  • 2篇区域经济
  • 2篇区域经济结构
  • 2篇教育结构调整
  • 2篇经济结构
  • 2篇课程
  • 2篇课程实施
  • 2篇高职教育
  • 1篇新型城镇化

机构

  • 11篇重庆工业职业...
  • 4篇重庆交通大学

作者

  • 11篇张光跃
  • 11篇张萌

传媒

  • 2篇职教通讯
  • 2篇南方职业教育...
  • 2篇广州职业教育...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇重庆第二师范...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 4篇2013
  • 5篇2012
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职专业建设的新思路与内涵解析被引量:11
2012年
专业建设是高职教育生存和发展的基础,经历了国家示范专业建设后,高职专业建设面临改革和发展的新思路:基于产业、行业链拓展专业建设,专业建设与区域经济和产业结构调整同步,整合国际优质教育资源引领专业建设,构建高职毕业生上升通道与接口,专业教育与社会培训双轴驱动等。
张光跃张萌
关键词:高等职业教育产业链职业资格升学制度社会培训
基于产业和行业链的高职专业建设探索被引量:4
2012年
面向产业和行业链发展高职专业是专业创新和改革又一条新路子。目前,一些传统优势的高职专业发展正在走向低谷,专业培养面过窄,教学内容单一,自身建设和改革跟不上区域经济和产业调整的步伐。通过高职数控专业的现状调查分析,对高职专业存在的问题进行分析与思考,提出基于产业和行业链的高职专业发展思路及其应对的措施,以期解决目前困扰高职专业发展遇到的瓶颈问题。
张光跃张萌
关键词:职业教育高职专业
基于产业和行业链的高职数控专业建设探索被引量:4
2012年
目前,高职数控专业发展正在走向低谷,专业培养面过窄,教学内容单一,自身建设和改革跟不上区域经济和产业调整的步伐。通过调查分析和文献检索,对数控专业存在的问题进行分析与思考,提出基于产业和行业链的高职数控专业建设的改革设想,并就专业的发展提出新思路及应对的措施,以期解决目前困扰高职数控专业发展遇到的瓶颈问题。
张光跃张萌
关键词:职业教育数控专业
工作场所学习职教课程实施的环境条件被引量:2
2012年
基于工作场所学习的职教课程是目前国内多数职业院校采用的一种新的职教课程开发模式,它彻底改变了学科体系的课程结构观,建立起与职业岗位体系相适应的课程体系。但是这种新的课程理念推广应用的效果并不如人意,其主要原因是忽视了这种职教课程的实施环境。因此,有必要对工作场所学习职教课程的结构观,工作场所学习职教课程开发的关键要素以及在本土化实施的边界条件——环境要求进行讨论。
张光跃张萌
关键词:职业教育
高职专业建设的新思路与内涵解析被引量:3
2013年
专业建设是高职教育生存和发展的基础。本文通过产业行业链拓展专业建设、专业建设与区域经济和产业结构调整同步、专业建设与国际接轨、专业技术教育与毕业生发展空间、专业带头人与专业可持续发展、专业学历教育与社会职业培训双轴驱动等具体路径,探索高职专业改革和发展的新思路。
张光跃张萌
关键词:高职教育
新型城镇化中职业教育结构的适应性研究
2015年
国家正在大力推进的新型城镇化建设,是实施以人为核心的城镇化,其目的是提高新城镇的人口和产业集聚规模、转变农村经济和社会结构,实施教育扶贫,构建合理的职业教育结构。文章分析了新型城镇化建设与职业教育结构的互动关系和政府在职业教育结构调整中的主导作用。提出在新型城镇化建设中,应采取的调整职业教育结构取向是:在专业结构调整上要适应新城镇建设的经济结构和产业结构特点;在布局结构调整上,大城市应向新型城镇疏散富余的职业教育资源,吸纳新城镇建设所需的农村转移劳动力;在形态结构调整上,要满足新型城镇化建设的多种职业教育需求形式。
张萌张光跃
关键词:新型城镇化职业教育
工作任务导向职教课程实施的边界条件研究被引量:8
2012年
基于工作任务开发职教课程是目前国内多数职业院校采用的一种新的职教课程开发模式,它彻底改变了学科体系的课程结构观,建立起与职业岗位体系相适应的课程体系。但是这种新的课程理念推广应用的效果并不如人意,其主要原因是忽视了这种职教课程的实施环境。论述了工作导向职教课程的结构观,工作导向职教课程开发的关键要素以及在本土化实施的边界条件——环境要求。
张光跃张萌
关键词:职业教育
论政府在职业教育结构调整中的职能被引量:3
2013年
职业教育结构与区域经济结构两者的相互适应,不仅仅是一种市场行为,更是一种社会经济关系,政府在其中的作用举足轻重。政府、职业教育结构和区域经济结构的三重关系中,政府的职能主要体现为政策设计、宏观调控,通过调整区域经济结构和产业构成,引导职业教育结构与经济结构相适应,通过合理调整职业教育结构,促进区域劳动力技术水平的提高。
张光跃张萌
关键词:职业教育结构区域经济结构政府职能
论政府在职业教育结构调整中的职能被引量:2
2013年
职业教育结构与区域经济结构两者的相互适应不仅仅是一种市场行为,更是一种社会经济关系,政府在其中的作用举足轻重。政府、职业教育结构和区域经济结构的三重关系中,政府的职能主要体现为政策设计,宏观调控,通过调整区域经济结构和产业构成,引导职业教育结构与经济结构相适应,通过合理调整职业教育结构,促进区域劳动力技术水平的提高。
张萌张光跃
关键词:职业教育结构区域经济结构政府职能
高职专业建设改革与创新的路径探索被引量:2
2013年
专业建设是高职教育生存和发展的基础,经历了国家示范专业建设后,高职专业建设面临新的发展课题。通过基于产业、行业链拓展专业建设,与区域经济和产业结构调整同步,整合国际优质教育资源,引领专业建设与国际接轨,发挥专业带头人的作用,保障专业建设可持续发展,构建高职毕业生上升通道与接口等具体路径,提出高职专业改革和发展的新思路。
张萌张光跃
关键词:高职教育
共2页<12>
聚类工具0