湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK012CXL001)
- 作品数：6 被引量：13H指数：3
- 相关作者：段元梅赵荣生文美荣周本回蒋露茜更多>>
- 相关机构：湖南科技学院怀化学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省软科学研究计划湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 大学生个体生涯辅导模式探索与实践——以湖南科技学院为例
- 2014年
- 为解决大学生学习积极性不高的问题,帮助学生制定恰当的努力方向,湖南科技学院通过实践探索,提出"主动→探索→突破→行动"个体生涯辅导模式,强调辅导员主动唤醒学生生涯规划意识,强调个体生涯辅导与其它形式生涯辅导活动的互动,强调辅导员与学生以及学生之间的互动。
- 段元梅
- 关键词：大学生
- 生态体验视域下大学生心理健康教育课程教学探究被引量：4
- 2014年
- 在生态文明建设的过程中,大学生心理健康教育课程要顺应教育的生态化发展趋势,及时把生态体验纳入课堂,有针对性的进行教学改革,培育大学生博大的感恩情怀、引导大学生构建和谐的人际关系、培养大学生积极的人生态度,促进三重生态和谐发展。
- 段元梅
- 关键词：生态体验大学生心理健康教育课程教学
- 近十年贫困大学生心理健康教育研究述评被引量：1
- 2013年
- 贫困大学生心理教育研究是大学生心理健康教育研究的有机组成部分。近十年,贫困大学生的心理健康教育越来越受到关注,在研究内容、研究方法上已取得一些研究成果。不过,总体来看,还存在数量相对较少,质量相对较弱;实证研究较少,缺乏积极心理品质相关研究等问题。要提升贫困大学生心理健康水平,需加强贫困大学生心理教育系统化研究和实证研究以及加强贫困大学生积极心理品质研究。
- 段元梅周本回
- 关键词：贫困大学生心理健康教育
- 弱势群体社会支持的理论及现实依据被引量：5
- 2013年
- 弱势群体是动态的概念,在一定的社会支持下有可能完成角色转换。社会支持系统构成要素有主体、客体、介体等。国家支持是救助弱势群体的主导性力量。物质支持是弱势群体需要结构中的优势需要。国家、群体、个体三个层次的社会支持主体应紧密配合,与时俱进,为弱势群体构建由物质支持和精神支持共同组成的结构体系。在欧美发达国家,美国的"法制化"、德国的"补助化"、瑞典"福利型"等典型做法值得我们思考和借鉴。
- 赵荣生文美荣
- 关键词：弱势群体社会支持
- 贫困大学生心理问题社会预防理念、原则及策略被引量：3
- 2013年
- 全社会的一项重要任务是积极运用一切手段开展贫困大学生心理问题预防工作。社会组织应充分认识到贫困大学生心理问题社会预防的重要性,在正确分析贫困大学生心理问题现状和科学预测贫困大学生心理问题发展趋势的基础上,应遵循科学的原则,积极参与预防工作:净化媒体环境,发挥主流媒体的思想引领作用;提高社区居民素质,引导贫困大学生养成健康的生活方式;加强主流意识形态宣传,引导贫困大学生确立积极的生活目标。
- 段元梅
- 关键词：心理问题社会组织
