广州市医药卫生科技项目(2008-YB-099)
- 作品数：4 被引量：20H指数：4
- 相关作者：陈兆荣胡贵方薛植强雷宇吴桂锋更多>>
- 相关机构：广州市教育局广州市胸科医院南方医科大学更多>>
- 发文基金：广州市医药卫生科技项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 广州市中小学生结核病防制知识干预效果评价被引量：6
- 2012年
- 目的了解广州市中小学生的结核病防治知识知晓现状和获取知识的途径,评价学生接受不同形式教育的效果,为学校结核病防治工作的开展提供依据。方法采用逐级分层整群抽样方法,抽取广州市24所中小学校学生9 238名,随机分入4组进行干预。采用"广州市中小学校结核病防治知识调查问卷",于干预前和干预后1～2周进行问卷调查,并对教育效果进行评价。结果中小学生获取结核病相关知识渠道首先是广播、电视及录像,其次是学校卫生课和墙体广告、宣传栏、标语。教育前结核病防治知识总知晓率为76.0%,教育后总知晓率为87.1%。在接受不同形式的教育后,小学一～六年级学生结核病防治知识得分顺序依次是课堂教学、主题班会、观看动画宣传片、发放提纲自学;初中生得分依次是观看动画宣传片、课堂教学、主题班会、发放提纲自学;高中生得分依次是发放提纲自学、观看动画宣传片、主题班会、课堂教学。不同教育方式之间差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论广州市中小学校学生结核病防治知识教育短期效果良好;初中及以下学生采用课堂教学和主题班会的形式效果较好,而高中学生自学的效果更好。
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- 关键词：结核知识干预性研究
- 广东省广州市中小学生与家长结核病防治知识干预效果评价被引量：4
- 2011年
- 目的探讨适合不同年龄段的学生以及针对学生家长结核病防治知识健康教育的方式。方法采用逐级整群抽样方法，抽取广东省广州市中小学生及学生家长各9238人，其中学生分成4个年龄组，随机分人4组采用不同方式进行健康教育；家长采用便利抽样方法分成2组，学校课堂直接教育和家庭间接教育。1—2周后对教育效果进行评估。结果学生和家长受教育后结核病防治知识知晓率分别提高到87．1％和82．O％。在接受不同形式的教育后，小学1—3年、4～6年级学生得分顺序依次是课堂教学、主题班会、观看动画宣传片、发放提纲自学；初中学生得分依次是观看动画宣传片、课堂教学、主题班会、发放提纲自学；高中学生得分依次是发放提纲自学、观看动画宣传片、主题班会、课堂教学，差异均有统计学意义（P〈0．01），家长接受直接教育的效果优于间接教育，差异有统计学意义（P〈0．01）。2种方法教育后的总知晓率分别达到86．6％和80．0％。结论广州市中小学生及家长结核病防治知识教育短期效果良好；初中以下学生采用课堂教学和主题班会的形式效果较好，而高中学生自学的效果会更好；由接受了结核病防治知识教育的学生向其家长进行传授可作为一个有效的健康促进手段。
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- 关键词：结核病家长健康教育
- 广州市中小学校学生家长开展防治结核病健康教育的近期效果被引量：5
- 2010年
- 何志青胡贵方薛植强陈兆荣麦锦城吴桂锋雷宇熊莉华李春会
- 关键词：健康教育学生家长结核病学校环境
- 广州市中小学校结核病防治知识调查问卷的信度、效度评价被引量：5
- 2009年
- 目的评价通过Delphi法形成的"广州市中小学校结核病防治知识调查问卷"的信度、效度。方法使用调查问卷对135名广州市小学生、中学生及学生家长进行测试,分层随机抽取其中65例进行重测,计算该问卷的内部一致性、重测信度和结构效度。结果该问卷各部分和问卷总体Cronbach's系数在0.7870～0.8420之间,13个指标的Spearman相关系数均>0.7,P值均小于0.01。对13个指标进行因素分析,产生4个公共因子,它们总共能解释总体方差的63.83%,13个指标因子负荷在0.492～0.866之间,均大于0.40的基本要求。结论该问卷的信度、效度良好,具有良好的可靠性和有效性,可用于评价中小学校结核病防治知识水平。
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- 关键词：结核病调查问卷信度
