西安社会科学规划基金(13X19)
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
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- 基于建构主义理论的“任务型、互动式”词汇教学模式被引量：2
- 2013年
- 从教学模式上对传统的英语词汇教学进行教改实验,尝试将"任务型、合作互动式"教学模式,这一目前尚未应用于非英语专业词汇教学的模式,引入英语词汇教学之中,并通过问卷调查的方式来验证新的教学模式在具体的英语教学实践中的可行性和有效性。结果说明新的教学模式可以有效地克服传统的"填鸭式"词汇教学模式的弊端,利于英语词汇教学的有效开展和进行。
- 赵娟杨维东
- 关键词：建构主义理论任务型主动式教学模式词汇教学
- 基于“整体语言观”的大学英语写作方法系列实证研究
- 2013年
- 英语写作能力作为核心技能,在大学英语教学中越来越重要。然而,英语写作一直是中国学生的一个薄弱环节。基于整体语言教学的相关理论,对大学英语写作教学所存在的问题进行了梳理,采用定量研究和定性研究相结合的研究方法,探讨和总结出了中国学生如何摆脱母语思维而直接用英语思维从事英语写作的方法系列,并且在实践中得到了验证,对大学英语写作教学具有借鉴作用。
- 杨维东赵娟
