国家社会科学基金(08BKS002)
- 作品数：11 被引量：16H指数：3
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- 再论马克思恩格斯进行思想理论教育的基本经验被引量：1
- 2010年
- 马克思和恩格斯不仅把创建科学社会主义理论视为自己的义务,而且认为同样重要的是争取无产阶级拥护这一理论信念,所以必须对广大工人群众进行科学社会主义理论的宣传教育。马克思和恩格斯积极创建和利用各种宣传教育组织,把报刊看作进行思想理论教育的强大杠杆,根据实际情况需要采取适当的理论宣传教育策略,还强调教育者一定要先受教育,不断提高自己的理论素养。这些都是我们今天搞好思想理论教育活动应该学习、借鉴的宝贵经验。
- 李爱华
- 关键词：恩格斯思想理论教育
- 马克思恩格斯反对教条主义的思想与实践被引量：1
- 2009年
- 要正确理解和运用马克思主义,要更好地坚持和发展马克思主义,就必须坚决反对教条主义。马克思和恩格斯为我们树立了反对教条主义的榜样。他们曾对19世纪欧美社会主义运动中出现的教条主义现象进行过严厉批评,一再强调理论要灵活运用,反对将其当作固定不变的公式到处套用;强调根据时局变换及时调整革命战略,反对思想僵化、一意孤行;强调理论要与时俱进,不断研究新情况、提出新创见,反对机械地加以重复。马克思和恩格斯的这些重要思想,为我们提供了反对教条主义的有利思想武器,对于我们今天进一步防止和克服教条主义具有极为重要的意义。
- 李爱华
- 关键词：恩格斯反对教条主义
- 关于《共产党宣言》有几个稿本的考评——兼与黄济福先生商榷被引量：1
- 2010年
- 恩格斯写作《共产主义原理》付出了近一个月的努力,经历了起草、讨论、修改等一系列艰辛的过程。《共产主义原理》就是恩格斯尽力"用简单的叙述体"来写的,这是由《共产主义信条草案》过渡到《共产党宣言》的一个重要文稿。决不能低估《共产主义原理》的理论价值及其在马克思主义发展史上的重要地位。
- 李爱华
- 关键词：恩格斯《共产党宣言》
- 论马克思恩格斯以人为本的社会历史观
- 2010年
- 马克思恩格斯创立了"以人为本"的社会历史观。认为马克思恩格斯的社会历史观只见经济关系而不见人,这是一种曲解。马克思恩格斯把"现实的人"作为全部人类历史的前提和出发点,认为人类历史是人的社会实践活动创造出来的,人民群众是创造历史的决定力量,社会历史发展的目的性则在于人自身的需要,根本旨向就是要实现每个人全面而自由地发展。只有以这样的历史观来认识社会历史发展的规律和趋势,用这样的历史观为指导来确定我国现阶段的发展战略和奋斗目标,才是对待马克思主义的真正科学的态度。
- 李爱华
- 关键词：恩格斯以人为本社会历史观
- 论马克思恩格斯反对个人崇拜的科学态度
- 2011年
- 个人崇拜是民主政治的大敌,反对个人崇拜是马克思主义的重要思想原则。马克思和恩格斯始终坚持反对个人崇拜的立场。他们尊重理论权威,但从不迷信任何权威,并且敢于向任何权威挑战。他们始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的态度,从不把自己的理论视为人们必须奉行的绝对真理,也从不把自己的意见强加于他人。他们坚持人民群众是历史的真正创造者的观点,一贯反对领袖人物搞个人崇拜和迷信,也特别警惕并防止各国工人群众对他们搞个人崇拜。
- 李爱华
- 关键词：恩格斯个人崇拜基本立场
- 论马克思恩格斯进行思想理论教育的基本经验被引量：3
- 2009年
- 马克思和恩格斯是无产阶级革命的导师,他们始终注重对各国工人群众进行马克思主义的思想理论教育,形成了许多宝贵的经验。他们强调必须以高度的热情把科学社会主义"传布到工人群众中去",要用"严格的科学思想和正确学说来号召工人",要采取"目前水平的工人运动所能接受的形式",并且绝不"把自己的意志强加于人"。认真研究、学习马克思和恩格斯的这些经验,对于我们今天做好思想理论教育工作,具有极为重要的现实指导意义。
- 李爱华
- 关键词：恩格斯思想理论教育
- 如何正确理解马克思恩格斯关于农民问题的思想--对何丽野先生有关看法的不同意见被引量：6
- 2010年
- 本文认为马克思和恩格斯"对农民在无产阶级革命中的作用的看法一直不是正面的",因而马克思和恩格斯没有农民能够成为无产阶级同盟军及无产阶级革命需要有工农联盟的思想,这是不对的。马克思删去《路易·波拿巴的雾月十八日》中一段涉及农民问题的话语,主要是为了更好地说明小块土地所有制与国家建筑物的关系,而不是要改变他工农联盟的基本思想。《共产党宣言》和《法德农民问题》,都全面而明确地阐述了争取农民成为无产阶级同盟军的思想。
- 李爱华
- 关键词：恩格斯农民问题工农联盟
- 论马克思恩格斯辩证地认识人类历史发展进程的思想被引量：1
- 2012年
- 马克思和恩格斯始终坚持对人类历史发展的辩证分析。首先,在揭示整个人类社会发展一般规律的同时,也深入考察了某些国家和民族历史发展的特殊性,阐明了人类历史发展统一性和多样性的辨证关系;其次,论述了人类历史发展是世代相继的演化过程,揭示了其继承性与创新性的辩证统一关系;最后,阐明了人类历史不断前进的大趋势,同时也揭示了其发展道路不是平直顺畅的,而是前进性与曲折性的辩证统一。马克思和恩格斯辩证地认识人类历史发展进程的思想,为人们正确认识人类历史的发展、进而更好地推进人类历史的发展提供了科学指导原则与方法。
- 李爱华
- 关键词：恩格斯人类历史辩证认识
- 论马克思恩格斯与时俱进的理论研究品质
- 2009年
- 马克思主义与时俱进的理论品质,源于马克思和恩格斯所具有的与时俱进的理论研究品质。他们在理论研究过程中,始终坚持刻苦钻研,不懈追求,致力于攀登科学高峰;始终坚持精心研究,严谨治学,力求思想不断深化完善;并且能够做到审时度势,勇于更新,及时调整革命战略方针;做到与时俱进,随时关注新情况,不断提出新创见。这种与时俱进的理论研究品质,为我们在现时期研究和解决社会主义建设中的新情况新问题,更好地坚持和发展马克思主义,更好对推进中国特色社会主义事业的发展,提供了良好的榜样。
- 李爱华
- 关键词：恩格斯
- 重识马克思和马克思主义
- 2009年
- 当人类进入一个新世纪和新千年之际,人们纷纷反思逝去的岁月,缅怀为人类社会进步发展做出过卓越贡献的伟大人物,又重新认识了马克思。马克思的声名愈加广受尊崇,在西方国家被评为"千年第一思想家"。马克思主义作为科学的思想体系,具有极大的理论价值,在人类纪元第二个千年中亦可谓"千载华章"。马克思主义具有极强的实践效用,它推动了人类社会的进步发展,开创了无产阶级和广大劳动群众争取解放的千秋伟业。
- 李爱华
- 关键词：马克思主义千秋伟业
