江苏省教育科学“十一五”规划课题(C-b200801022)
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
- 相关作者：单美贤李艺马万全更多>>
- 相关机构：南京邮电大学南京师范大学江苏省教育科学研究院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省博士后科研资助计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育发展历程中教育与技术的关系被引量：4
- 2009年
- 从教育发展历程的考察中发现,教育与技术的关系主要表现为:教育领域中的技术是随着教育的发展变化而不断变化的。技术在教育领域的应用涉及到的因素有教育目标、教育制度、学习者特点、教育环境、教学过程等,这些因素是相互关联和相互作用的。
- 马万全单美贤
- 关键词：教育影响因素教育主体教育目标
- 教育技术的演化动力探析被引量：1
- 2010年
- 教育技术的形成与发展是一个历史演化过程,主要由创新机制和选择机制两种机制推动,其中创新产生多样化,选择是在这些多样化中进行系统筛选。教育技术演化的动力机制,包括来自教育系统发展的动力机制、来自于科技系统发展的动力机制和社会系统发展层面的动力机制。
- 单美贤
- 关键词：教育技术动力机制
- 技术教育化过程的基本规律探析被引量：5
- 2008年
- 技术教育化就是教育主体通过对技术进行加工改造,改变其自在形式,赋予它以适合于教育主体的需要的形式,从而使之成为满足教育主体的需要的新的对象的过程。在分析了技术教育化过程是历史的、具体的基础上,详细论述了技术教育化过程的基本规律。
- 单美贤李艺
- 关键词：教育技术教育化
