浙江省教育科学规划课题(SCG128)
- 作品数：6 被引量：15H指数：3
- 相关作者：彭文波吴勇汪晓阳田芯刘电芝更多>>
- 相关机构：宁波大红鹰学院浙江海洋学院大连海事大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 中小学教师工作满意度与教学动机的关系被引量：6
- 2012年
- 以1197名中小学教师为被试,通过问卷调查考察工作满意度与教学动机的关系。典型相关分析发现两组变量之间存在三对典型相关关系:环境满意度、升迁进修满意度、收入满意度和管理满意度作为抑制变量强化了活动满意度与内部动机的正相关;活动满意度和收入满意度对环境满意度与外部动机的正相关关系有调节作用,管理满意度作为抑制变量影响着升迁进修满意度、环境满意度与外部内化动机之间的负相关关系。鉴于工作满意度对教学动机的影响更为明显,采用分层回归分析进一步明确了可能存在显著回归效应。
- 彭文波刘电芝
- 关键词：工作满意度教学动机中小学教师
- 对教师学习策略的几点思考被引量：2
- 2010年
- 教师学习策略的研究是窥探教师学习内在心理机制的有效途径。对教师学习策略的建构必须在教师学习特点的基础上,既要体现教师的职业特征,更要为指导教师有效学习提供可资操作的指标。因此,教师学习策略体系不能照搬一般学习策略的理论,更不能抛弃学习策略理论另起炉灶,而是要形成以知识转化为核心,以调控策略和资源管理策略为辅助的完整体系,从而成为促进教师专业发展的规则系统和调控方式。
- 彭文波
- 关键词：知识转化教师学习
- 浅议基于“参与”理念的“学工—教学”融合式人才培养途径——以宁波大红鹰学院为例
- 2012年
- 人才培养工作是高等院校的根本任务,以"学生为本"的教育理念已成为高校育人工作的核心指导思想,探索新时期育人工作的有效途径是高校进一步落实科学发展观的必然要求。可以传统人才培养工作中所存问题为切入点,以提高学生基础素质和能力的培养为主线,定位于培养区域中小型企业所需的高端技术和管理岗位的高素质应用型人才,以学生成才为导向,探索基于"参与"理念的"学工—教学"相融合的人才培养途径。旨在为高校在新时代背景和社会需求下,培养具有较强创新精神和实践能力的应用型人才,提供理论和实践上的参考。
- 吴勇
- 基于船员职业心理适宜性的因子结构模型构建被引量：3
- 2013年
- 水路运输价格低、运量大而成为国际物流运输主要方式,船员是运输过程中的智力支持。在培养船员能力中,发现船员的心理素质对其在远洋航行及水路运输过程中的安全具有重要影响。本研究通过大量实证研究的基础上对船员深度知觉、反应速度、注意力集中和分配、智力、应对能力、社会支持、复原力等7项心理指标进行测量,通过因子分析对各因子进行考察,分类命名并解释,探索建立因子结构模型,为船员的心理素质评价及航海类学生教学提供理论和指导依据。
- 汪晓阳田芯
- 关键词：船员职业心理适宜性
- 基于因子分析的船员职业心理适宜性评价被引量：1
- 2013年
- 对船员深度知觉、反应速度、注意力集中和分配、智力、应对能力、社会支持、复原力等7项心理指标进行测量，通过因子分析对各因子进行考察、分类命名并解释，评价其对船员职业适宜情况的影响，为船员的心理胜任能力评价及航海类学生教学提供理论和指导依据。
- 汪晓阳田芯
- 关键词：船员职业心理
- 基于学生主动参与的高校学生管理工作探讨被引量：4
- 2013年
- 应用型本科院校学生教育管理存在着教育管理思想僵化、教育管理手段硬化、教育管理能力弱化及教育管理目标泛化的问题。从新时期学生管理需求的特点出发,学生主动参与学生管理,一是要转变教育管理思想,增强学生管理的灵活性;二要科学选择和设计教育管理手段,增强学生管理的参与性;三是要提高学生参与管理的能力,构建和完善学生参与的机制;四是要注重学生管理目标评价,增强学生管理目标的一致性。
- 吴勇
