浙江省教育科学规划课题(SCG141)
- 作品数：5 被引量：54H指数：3
- 相关作者：陈昌兴杜才平邢晓红王志强沈月琴更多>>
- 相关机构：台州学院浙江农林大学东北财经大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校思想政治教育与创新人才培养——基于建构主义视角的解析被引量：7
- 2012年
- 高校思想政治教育在创新人才培养中具有提供价值导向、激发创新热情、营造良好的创新氛围等优势。而高校传统思想政治教育过程中以教师为中心、过于单一的教学方法以及对学生主体性重视不够等因素使其在创新型人才培养方面的功能不能充分发挥。建构主义看到了传统灌输式教育在人才培养中的弊端,努力促进学生批判性思维和创造性思维的发展,对高校创新人才培养有不少借鉴之处。对建构主义的知识观、学习观、教师观等进行批判的吸收,能为高等教育创新人才培养开启新的思路。
- 陈昌兴杜才平刑晓红
- 关键词：高校思想政治教育建构主义
- 地方本科院校应用型创新人才培养的课程体系构建被引量：30
- 2012年
- 应用型创新人才是一种复合型人才,既能在创新中应用,又能在应用中创新。地方本科院校培养应用型创新人才,必须突出课程体系设置的"应用性"、"创新性",从而保证人才的培养质量。应用型创新人才培养的课程体系构建应该以"夯实基础、强化能力、提高素质、发展个性"为指导方针,优化课程结构;坚持"依托学科,面向应用"的课程开发思路;建立培养以能力为导向的实践教学体系;构建"通识教育、平台教育、创新教育"三级教育课程体系。构建应用型创新人才培养的课程体系应重视基础性课程在人才培养中的作用,进一步加大实践教学环节的比重,建立与地方经济社会发展相适应的课程体系,进一步加快课程综合化步伐。
- 杜才平邢晓红陈昌兴
- 关键词：地方本科院校应用型创新人才课程体系
- 基于结构方程模型的思想政治理论课有效性研究被引量：1
- 2012年
- 思想政治理论课有效性是思想政治教育工作者必须面对的重要问题。教学方法是影响思想政治教育有效性的关键因素。借助结构方程模型,通过理论假设、运用探索性因子和验证性因子来研究思想政治理论课有效性,结果表明:思想政治理论课有效性与"自主探究式"创新教学方法偏好有直接正向的影响,对传统教学方法偏好影响不显著。这启发当下的思想政治教育要"顶天立地",满足现实需求,彰显主体性,体现实践价值。高校思想政治理论课要采用大学生喜闻乐见的、自主的、主动的、多样化教学模式,从而增强实效性。
- 邢晓红
- 关键词：思想政治理论课有效性结构方程模型
- 基于网络学习平台的自主学习模式探讨被引量：13
- 2013年
- 网络学习平台应用已逐渐成为传统课堂教学的重要辅助工具和课堂的有效延伸,其教与学的质量和效果如何、学生的适应性以及如何科学合理使用网络学习平台等问题备受关注。本文分析了网络学习平台的特点,基于自主学习角度探讨了在网络学习平台辅助下教与学模式的应用。
- 周隽王志强沈月琴
- 关键词：网络学习平台自主学习模式
- 基于用户视角的高校网络教育平台使用现状调查与分析被引量：3
- 2014年
- 网络和信息技术的发展给教育模式提供了更多的选择,网络教育平台的出现已成为传统课堂教学的延伸。作为传统教学模式的有益补充,网络教育平台在实际使用过程中也存在一些不容忽视的问题。研究基于用户视角,从网络教育平台可用性、有用性、便利性三个维度设置问卷进行调研,发现网络教育平台在实际使用过程中存在的问题,并提出合理化建议。
- 王志强周隽沈月琴
- 关键词：网络教育平台用户视角教学模式
