温州市哲学社会科学规划课题(12wsk222)
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
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- 内涵发展视野下高职教育专业课程体系设计探析
- 2013年
- 高职教育专业课程体系是探讨专业课程各组成部分如何有机地组合在一起的问题。内涵发展视野下高职教育专业课程体系以满足区域社会经济需求、传递专业课程知识、促进学生专业技能发展、完善学生职业素质结构、基于工作过程导向为价值取向,通过明确就业岗位、确定专业能力,形成包括核心课程体系、拓展课程体系、通识课程体系三个部分的完整课程体系。
- 祝成林
- 关键词：高职教育专业课程体系
- 学校制度文化视野下高职教育内涵发展的SWOT分析被引量：3
- 2013年
- 高职教育内涵发展表现为提高办学质量,最终实现高职教育质的发展。学校制度文化的内容决定高职教育内涵发展的规范性,高职教育内涵发展的过程促进学校制度文化的生成。学校制度文化视野下,高职院校可以通过拓宽办学渠道、进一步维护制度对象权益、提升高职院校"软实力"、完善制度落实的惩处、创新"校企合作、工学结合"等战略选择,深化高职教育内涵发展。
- 刘雪梅
- 关键词：学校制度文化高职教育SWOT分析
- 高职青年教师科研现状的调查与分析被引量：11
- 2013年
- 青年教师的科研能力是促进高职院校内涵发展的重要动力之一。采用文献法与问卷调查法相结合的方法,对温州职业技术学院35周岁以下青年教师科研现状进行调查,结果表明,青年教师发表论文数量不多、级别不高,投入科研时间不足,参与课题研究少,没有处理好教学与科研的时间分配等。为此,高职院校应深化以人为本的科研管理理念,帮助和引导青年教师尽早确立科研方向、开展"立地式"研发,同时青年教师自身应提高科研素质。
- 祝成林张宝臣郭丽莹
- 关键词：高职院校青年教师
