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国家自然科学基金(30870777)

作品数:24 被引量:506H指数:10
相关作者:俞国良刘聪慧赵军燕郑璞郝芳更多>>
相关机构:中国人民大学中国科学院首都师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”中国博士后科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 21篇哲学宗教
  • 5篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇军事
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇社会
  • 3篇社会认知
  • 3篇情绪
  • 2篇心理
  • 2篇隐匿
  • 2篇视觉标记
  • 2篇自我
  • 2篇儿童
  • 1篇大学生
  • 1篇道德
  • 1篇道德情绪
  • 1篇道德自我
  • 1篇地震
  • 1篇心理模拟
  • 1篇心理痛苦
  • 1篇心理研究
  • 1篇信度
  • 1篇信任
  • 1篇信息评估
  • 1篇杏仁核

机构

  • 24篇中国人民大学
  • 4篇中国科学院
  • 3篇首都师范大学
  • 2篇温州大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇沈阳师范大学
  • 1篇中国人民解放...
  • 1篇天津师范大学
  • 1篇中华女子学院
  • 1篇北京第二外国...

作者

  • 24篇俞国良
  • 5篇刘聪慧
  • 4篇赵军燕
  • 3篇郝芳
  • 3篇郑璞
  • 2篇董妍
  • 2篇樊召锋
  • 2篇文书锋
  • 2篇郑友富
  • 2篇张宝山
  • 1篇侯瑞鹤
  • 1篇池丽萍
  • 1篇韦庆旺
  • 1篇张耀华
  • 1篇刘长江
  • 1篇王拥军
  • 1篇闫嵘
  • 1篇周浩
  • 1篇陈祉妍
  • 1篇汤冬玲

传媒

  • 9篇心理科学
  • 5篇心理科学进展
  • 3篇中国临床心理...
  • 2篇心理发展与教...
  • 1篇心理学报
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇生理科学进展
  • 1篇应用心理学
  • 1篇人类工效学

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 7篇2010
  • 11篇2009
  • 2篇2008
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
青少年学业情绪对学业成就的影响被引量:108
2010年
以1209名青少年为被试,采用结构方程模型检验了学业情绪对学业成就的影响。结果发现,(1)积极高唤醒学业情绪对学业成就没有直接影响,它可以通过掌握接近目标、掌握回避目标、成绩接近目标、学业效能和学习策略来间接对学业成就进行积极预测;(2)积极低唤醒学业情绪能够直接积极预测学业成就;(3)消极高唤醒与消极低唤醒学业情绪能够直接消极预测学业成就。结论:学业情绪可以对学业成就产生直接影响,也可以通过成就目标、学业效能、学习策略等中介变量对学业成就产生间接影响。
董妍俞国良
关键词:学业情绪学业成就学业效能
心理痛苦研究述评——聚焦5·12汶川大地震受灾群众心理痛苦被引量:10
2009年
心理痛苦是社会认知心理学和灾难心理学的重要概念之一,目前对心理痛苦的研究已经取得一定成果,主要包括心理痛苦的界定;心理痛苦的测量方法;心理痛苦客观存在的证据、心理痛苦与生理疼痛的关系、心理痛苦与自杀的关系。进一步的研究应注重研究方法趋向多元化、建立消除或缓解心理痛苦的干预机制及对心理痛苦的跨文化研究。关注心理痛苦的研究对个体的生存、适应和发展具有重大意义。
樊召锋俞国良刘聪慧
关键词:心理痛苦社会认知自杀
元认知视野中的气候变化风险研究被引量:2
2011年
气候变化已经成为全球面临的最紧迫问题之一。近期研究发现,个体对于气候变化风险的元认知和其亲环境行为之间关系密切。对元认知知识、元认知来源、元认知确定性及元认知重要性四个维度相关研究的分析表明,公众元认知知识与实际知识的偏离、以分析系统为主导的风险认知来源、对气候变化后果确定性的低估以及对气候变化重要性的忽视都会抑制环境友好行为的发生,并指出了气候变化风险元认知研究的未来趋势。
郑璞郑友富俞国良
关键词:元认知知识
自动情绪调节:基于社会文化与神经科学的考量被引量:12
2009年
情绪调节的以往研究大多聚焦于有意情绪调节,而日常生活中普遍存在的自动情绪调节却较少受到关注。与自动加工类似,自动情绪调节无需意识努力、注意分配及有意控制,使个体在阈下知觉中自动有效地调节情绪,根据发生在情绪反应产生之前或之后分为先行聚焦自动情绪调节和反应聚焦自动情绪调节,前者会产生相对适应良性后果,后者则会产生相对适应不良后果,来自神经科学的证据显示两者存在不同的神经基础,这与社会文化考量相一致。社会文化对塑造自动情绪调节起着重要作用,情绪调节的自动认知加工在不断重复的社会文化实践和规范中内化而成。
樊召锋俞国良
关键词:文化神经科学
小学学习不良儿童言语交际策略理解水平及其发展特点被引量:2
2009年
采用言语交际策略认知结构访谈故事情境,考察了小学3~6年级学习不良儿童言语交际策略理解水平的发展以及言语行为对其策略理解的影响。被试为两所普通小学儿童,其中学习不良117名,一般儿童124名。结果表明:学习不良儿童言语交际策略理解水平在总体发展上显著落后于一般儿童,但滞后仅存在于意图表达间接程度较高的暗示策略上。其次,在不同言语行为类别上发展趋势不同。对于礼貌请求策略,学习不良儿童不存在显著年级差异,而一般儿童则表现出随年级的增长而逐步提高的趋势;对于委婉应答策略,学习不良儿童存在显著的年级差异。
闫嵘俞国良
关键词:言语交际策略
杏仁核在认知过程中的作用被引量:7
2009年
大量研究证据表明,人类的杏仁核在情绪性加工过程中起重要作用。但是,也有许多研究结果发现杏仁核在认知功能中也有独特的作用。本文综述了杏仁核参与注意、知觉、工作记忆和长时记忆等认知过程的证据,并对杏仁核的功能进行了总结,以及对未来的研究进行了展望。
刘聪慧俞国良
关键词:杏仁核脑成像
应对消极学业评价:自我同情的作用被引量:19
2011年
目的:考察自我同情在大学生面对消极学业事件时对其情绪、认知、行为倾向上的影响。方法:以95名大学生为被试,运用创设的实验情境结合自我同情问卷、学业反馈信息表、消极事件心理反应调查表进行测评。结果:在学业评价事件中,自我同情与消极学业评价以及两者的交互作用对负性情绪有显著预测作用;自我同情也显著正向预测自我提升和行为忘却意愿。结论:自我同情对大学生个体的心理健康有着积极的保护作用。
董妍周浩俞国良
关键词:大学生消极情绪
自我意识情绪:聚焦于自我的道德情绪研究被引量:44
2009年
自我意识情绪是人们在社会交往中根据一定的价值标准评价自我或被他人评价时产生的情绪,也是个体根据道德自我认同标准,比较不同情境下的行为或行为倾向时产生的道德情绪。自我意识情绪以自我认知为基础,具有独特性。其中,内疚、羞耻、尴尬以及自豪和道德行为之间存在着千丝万缕的联系,并且有反馈、激发动机以及协调人际行为等道德功能。因此极有必要开展自我意识情绪的本土化研究,为建设和谐社会提供理论支持和实验根据。
俞国良赵军燕
关键词:自我自我意识情绪道德自我道德情绪
情感预测偏差的相关研究评述被引量:18
2010年
情感预测是预测将来的情绪状态。情感预测时会表现出各种偏差,例如免疫性忽略、聚焦错觉和共情鸿沟。本文从认知-体验自我理论和心理模拟的角度对情感预测偏差的原因进行了整合,对情感预测偏差的个体差异和矫正进行了分析。情感预测的未来研究方向应该从心理-行为机制、进化机制和脑机制几个方面展开。
刘聪慧张耀华俞国良
关键词:心理模拟
颜色高突显刺激的预览搜索被引量:2
2009年
采用Watson和Humphreys的经典视觉标记实验范式,使用红-绿大写字母为实验刺激,探讨预览搜索中的预览效益以及基于位置抑制的视觉标记机制。研究结果表明:①红-绿刺激的预览搜索仍出现明显的预览效益;②新干扰物出现在旧干扰物原来位置时,预览搜索成绩加快,支持基于位置抑制的机制。
郝芳刘长江俞国良
关键词:视觉标记
共3页<123>
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