江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-b200801005)
- 作品数：7 被引量：44H指数：4
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- 相关机构：江苏技术师范学院江苏省职业技术教育科学研究中心更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
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- 职技高师师范生教育技术能力培养策略探析
- 2008年
- 通过阐释教育技术能力的内涵,探讨了职技高师师范生教育技术能力培养的教学改革思路,进而提出与之相适应的教育技术能力培养策略。
- 黄纯国
- 关键词：职技高师师范生教育技术能力职前培养
- 职教师资教育技术培训中的案例教学研究被引量：7
- 2008年
- 为了快速提高职业学校教师的信息化教学能力,促进其专业发展,职教师资教育技术培训日益受到重视。本文通过分析当前教育技术培训中存在的主要问题,经过不断研究和实践,证实了案例教学是比较有效的培训模式,总结了在职教师教育技术培训中开展案例教学的优势、实施步骤及应注意的问题。
- 黄纯国习海旭
- 关键词：职教师资教育技术培训案例教学
- 职技高师师范生教育技术能力培养模式的创新与实践被引量：3
- 2009年
- 为了有效提高未来教师即师范生的教育技术能力,作为职业学校教师摇篮的江苏技术师范学院,经过多年的研究与实践,已系统建构了符合职业教育教学需求的师范生教育技术能力结构和现代教育技术课程内容体系,开发并出版了《现代教育技术》立体化教材,设计、开发了网络学习平台和教学资源库,全面探索和创新了职业技术高等师范院校师范生教育技术能力培养模式,形成了具有操作性的科学、先进的培养方案与策略。
- 黄纯国殷常鸿戴仁俊习海旭
- 关键词：职技高师师范生教育技术能力
- 职教教师教育一体化运行机制研究被引量：2
- 2009年
- 职教教师离不开职前师范教育、教师入职辅导和教师在职教育一体化的教师教育,而职前职后教育一体化运行机制是整个一体化体系能够顺利运行的重要保障。本文针对目前职教教师职前职后一体化运行机制中存在的实际问题,充分借鉴国内外已有的管理思想和方法,探索并积极实践建立一套系统、完整、科学、规范的职教师资职前职后一体化教育运行机制。
- 习海旭黄纯国
- 关键词：教育教育职业教育一体化
- 计算机应用软件教学的“双层情境”观被引量：8
- 2008年
- 计算机应用软件是一类实践性很强的课程,其学习过程可以分为三个阶段:模仿期、应用期和创新期(问题解决期)。计算机应用软件的教学可采用将技术学习情境化阶段和技术应用情境化阶段相衔接的、一体化的"双层情境"教学法,提高学生解决实际问题的能力。
- 黄纯国习海旭
- 关键词：计算机应用软件任务驱动教学法
- “一体化双师型”职教师资培养模式的研究与实践被引量：5
- 2009年
- 提高职业教育的质量,关键在教师。职业教育师资应从"双师型"教师发展到"一体化双师型"教师。本文分析了我国职教师资培养存在的主要问题,阐释了"一体化双师型"职教师资的内涵,介绍了职技高师为了培养"一体化双师型"职教师资开展的教学改革与实践。
- 黄纯国贺文瑾习海旭
- 关键词：一体化双师型职教师资
