全国教育科学“十一五”规划课题(FFB090557)
- 作品数：57 被引量：124H指数：5
- 相关作者：崔英锦王玥关永承亢利平陈洁萍更多>>
- 相关机构：黑龙江省教育学院哈尔滨师范大学哈尔滨市教育研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程经济管理机械工程更多>>
- 中职学校课程改革之我见
- 2011年
- 本文主要从课程体系、教学模式、评价体系、教材研发、师资队伍建设五个方面阐述中职学校在课程改革中需要转变的做法，以期对中职学校课程改革有—定帮助。
- 高林
- 关键词：课程改革
- 关于中职学校物流专业实践教学的思考
- 2011年
- 应用型物流人才培养是加快我国物流业发展的重要环节。本文从中等职业教育对物流人才培养的角度分析，基于能力培养的物流管理专业教师发展和课程体系建设，并进一步对物流管理专业的实践教学进行了探讨。
- 王英伟姚亚力朱晓华
- 关键词：物流课程体系实践教学
- 中职学校专业课堂教学的有效组织与管理
- 2012年
- 中职学校的特殊学情决定了中职学校课堂教学的难度要远远大于其他同级学校,为了提高教学的有效性,中职教师必须从关爱学生,尊重学生人格出发,学习过程评价人性化,努力创设和谐的课堂教学情境,激发学生高效学习,从而提高教学质量。
- 王忠辉
- 探究基于行动导向的集群式教学实践模式
- 2011年
- 本文阐述了基于行动导向集群式教学模式的基本思路，从理论与实践两个方面探讨了此教学模式在工艺美术专业教学中的应用。根据对黑龙江省工艺美术专业各职业群的职业分析，将教学内容分为“宽基础”模块、“活模块”模块、综合实习模块三大模块，并以此提出了的主要教学构想。此教学模式为中职学校实现培养实用型、技能型中高级艺术设计专业人才的培养目标，为学生自主择业、创业或继续深造，都提供了一个教学改革崭新的视角。
- 陈洁萍
- 关键词：集群式模块教学
- 大学民族预科教学改革探讨被引量：5
- 2012年
- 黑龙江民族职业学院于1988年起以集中培养的方式承担民族预科教育以来,在教学中主要实施了"补习高中文化知识"和"高中与大学之间衔接性教学"两种模式。经过调研和细致的总结以及大胆展望,在预科教学定位、课程设置、课堂教学和教材建设等方面深化改革,并提出"分类、分层次、因材施教"的教学改革设想。
- 卢贵子
- 关键词：教学
- 农村中等职业学校实施工学结合培养模式的研究与思考被引量：1
- 2012年
- 随着职业教育的快速发展,以涉农专业为主的中等农村职业教育迎来了新的发展机遇。由于农业产业结构调整和设施农业等技术推广,传统的生产方式已逐步向专业化、规模化的现代生产方式转变,对人才的动手能力和职业能力提出了更高、更新的要求,为农村职业教育人才培养模式提出了新的课题。本文结合黑龙江省农村产业结构和经济发展实际,选择工学结合的人才培养模式,结合专业建设、课程体系、课程改革、双师队伍建设等进行实践研究,提出了农村中等职业学校实施工学结合培养模式的政策性建议和实践对策。
- 亢利平
- 关键词：工学结合
- 哈尔滨市中等职业学校“双师型”教师发展探索
- 2011年
- 随着我国经济社会的飞速发展,职业教育以其直接、有效服务地方经济的作用在经济社会发展进程中呈现出不可替代性。新型工业化,经济增长方式的转变,要从依赖投入为主的劳动力密集型、粗放型的传统经济增长方式,以及消耗大量自然资源的形式向依靠技术实现可持续发展、资源和环境合理保护利用以及提高劳动者素质的轨道转移,
- 王玥
- 关键词：教师发展经济增长方式服务地方经济劳动力密集型
- PBL教学模式在信息技术教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 伴随着现代社会的发展,教育教学改革的深入,普及信息技术成为我国当代社会发展的迫切需要。开设信息技术课是普及信息技术的一种方式,信息技术课正在中职课堂教学中普及。在这种形势下,目前对中职信息技术课堂教学的研究己不能满足实践要求。因此,我们需要一种具有开放性、整合性、变革性的新教学模式,让学生们积极参与其中,多渠道地获取知识、增强能力,并将学到的知识应用到实践中去,从而能够有效地解决就业后会遇到的问题。PBL教学模式就是这样一种新型教学模式。
- 刘维全
- 关键词：PBL教学模式信息技术教学
- 对项目教学的几点思考被引量：3
- 2012年
- 在对项目教学内涵进行充分理解的基础上,探究了职业教育中项目教学的项目选定原则,项目设计要素以及项目教学活动的完整过程,分析了职业学校目前项目教学中项目设计存在的问题,给出了解决的办法。
- 马立艳
- 关键词：职业教育项目教学
- 关于中等职业学校会计电算化专业教学改革的探讨被引量：3
- 2011年
- 中职会计电算化专业课程设置与教学内容体系改革的指导思想包括四个方面的内容,即以职业能力分析为基础;理论教学以够用、适度为宜;重视实践教学,加大实践教学课时比例;打破原有学科体系,根据能力培养需要设置课程模块。其工作思路包括确定培养目标,改革课程设置和教学内容体系,改革教学内容和方法,强化实践环节,打造过硬的师资队伍。在此基础上,设计出中职会计电算化专业的课程设置方案,建立适合培养对象需要的理论教学体系和实践教学体系。
- 王海燕赵旭亮赵淑华
- 关键词：教学体系教学改革
