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北京市哲学社会科学规划项目(11JYC017)

作品数:3 被引量:89H指数:3
相关作者:文雯陈强陈丽胡蝶曹慧思更多>>
相关机构:清华大学斯坦福大学中国电子科技集团第十四研究所更多>>
发文基金:北京市哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇留学
  • 3篇留学生
  • 3篇来华留学
  • 3篇来华留学生
  • 2篇满意度
  • 1篇学习环境
  • 1篇社会
  • 1篇社会互动
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇文化
  • 1篇文化距离
  • 1篇文化适应
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂学习
  • 1篇课堂学习环境
  • 1篇跨文化适应
  • 1篇互动

机构

  • 3篇清华大学
  • 1篇中国电子科技...
  • 1篇斯坦福大学

作者

  • 3篇文雯
  • 2篇陈丽
  • 2篇陈强
  • 1篇白羽
  • 1篇吴运新
  • 1篇曹慧思
  • 1篇胡蝶

传媒

  • 1篇北京社会科学
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇复旦教育论坛

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
来华留学生跨文化适应及其影响因素的实证研究被引量:32
2014年
国际学生有着学生和外国旅居者的双重身份,本研究主要关注其作为学生在大学校园中的跨文化适应情况及其影响因素。研究结果表明,在华国际学生的社会文化适应性可分为交际适应性、环境适应性和认知适应性,适应性的水平主要受到与中国师生互动情况的影响。国际学生与中国师生互动越好,越能更好地完成社会文化适应。研究结果还显示,较之来自西方国家的学生,东亚地区的留学生在文化适应上遇到更多的困难。此外,满意度可以作为预测社会文化适应性的重要指标。
文雯刘金青胡蝶陈强
关键词:社会互动文化距离满意度
课堂学习环境与来华留学生学习收获的研究——以清华大学为例被引量:28
2014年
课堂是学习活动进行的最主要场所,学生对课堂学习环境的感知会影响学生的教育收获。本研究选择留学生课堂学习这一微观视角,依据学生发展理论和课堂学习环境理论,以清华大学在校留学本科生为研究对象,分析课堂学习环境对留学生教育收获的影响。研究发现,不同群体留学生感知的课堂学习环境存在差异,韩国留学生、"分离"教育模式下的留学生以及不以中国为留学首选国的留学生群体对课堂学习环境的感知显著低于其他留学生群体;课堂学习环境感知对留学生的教育收获具有显著的预测作用。
文雯陈丽陈强吴运新
关键词:课堂学习环境来华留学生
北京地区来华留学生就读经验和满意度国际比较研究被引量:30
2013年
留学生教育在提高北京文化软实力等方面发挥着越来越重要的作用,同时,对完善我国高等教育质量体系建设、提升我国高等教育国际竞争力也具有重要意义。为进一步促进北京地区留学生教育发展,提升我国留学生服务质量,本研究以北京地区五所高校来华留学生为调查对象,使用"基于满意度的来华留学生就读经历调查问卷",全面了解他们留学全过程的经历和体验,为推动北京地区留学生工作的进一步发展提供了基于实证数据的政策建议。
文雯陈丽白羽曹慧思
关键词:来华留学生满意度
共1页<1>
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