全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GPA115024)
- 作品数：14 被引量：21H指数：3
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- 相关领域：文化科学语言文字文学自动化与计算机技术更多>>
- 大学英语分级教学的实践与反思——以通化师范学院大学英语分级教学改革为例被引量：8
- 2013年
- 随着大学英语教学改革的不断深入,全国很多高校都采用了大学英语分级教学模式.以通化师范学院为例,进行大学英语分级教学的实践,反思其利弊,并提出解决问题的合理化建议,以期为进一步完善我院的大学英语分级教学提供参考.
- 徐莹刘丽丽
- 关键词：大学英语分级教学教学模式
- 大学英语分级网络教学模式研究被引量：1
- 2012年
- 网络教学因明显的优越性在大学英语教学中越来越得到广泛的认同,其应用在取得了明显成效的同时也暴露出一些不足与弊端。文章以后现代主义教学理论为依据,从大学英语的教学资源、教学内容、学习方式和评价方式等方面入手,探讨建立大学英语分级网络教学模式,以提高大学英语教学质量和效率。
- 杜彬
- 关键词：大学英语分级教学网络教学
- 界域语探究
- 2012年
- 在日常生活中我们会发现,交际双方的距离、高度、位置喻示着两人之间的关系,影响着交际双方的情绪。界域语就是研究交际者之间的空间距离所传递的信息,是传播领域中一个很重要的语言符号。
- 宁静
- 基于创新型人才培养的省属高校通识课程建设被引量：3
- 2016年
- 省属高校是培养创新型人才的重要基地,省属高校通识教育能够弥补专业教育的不足,为我国创新型人才培养贡献力量。当前我国省属高校通识课程建设存在缺乏深入顶层课程设计、课程目标模糊、课程管理失位和课程评价滞后等问题。为此,需要从多个层面进行探索和努力:一是根据大学生关键能力和通识素养设计通识课程;二是加强有效管理和领导,促进通识课程各主体间的合作与协调;三是促进通识教育间跨学科交流,发挥通识课程的溢出效应;四是建立参与式的通识课程评价制度,提升课程质量。
- 林令霞
- 关键词：省属高校
- 文本与影视的主题真实性——以《老人与海》为例
- 2013年
- 以海明威的《老人与海》为例,从艺术真实性的视角,对比探讨文本与影视二者在表现主题时体现出的差异,以及一次性和所有可能性的对抗,从跨媒体角度探讨在小说与电影两种不同表现形式下对主题真实性表现出来的共性和差异,并以此来发现小说与影视之间的改编和互动规律。
- 杜彬
- 关键词：文本影视
- 英美文学作品人文素养的影响研究被引量：3
- 2012年
- 人文素养即是"人文科学的研究能力、知识水平,和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神——人的内在品质"。人文素养的灵魂,不是"能力",而是"以人为对象、以人为中心的精神",其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀,
- 王艳霞
- 关键词：人文素养哈姆雷特人文科学英美文学心理素质
- 以学习者需求为导向的EGP课程设置的调查与分析
- 2017年
- 通过对通化师范学院非英语专业大一、大二420名本科生就EGP课程设置所作的问卷调查结果的分析,反映了目前高校EGP课程设置的现状及主要问题.结合学习者的需求,提出了"平衡教与学的关系""合理设置课程内容""规范课程评价体系""平衡课堂教学与学生自主学习的关系"等改进措施,逐步实现EGP教学由"知识导向型"向"能力导向型"的转变.
- 刘凤杰
- 关键词：EGP教学课程设置终结性评价
- 大学英语学困生的成因及转化策略被引量：3
- 2012年
- 在深入研究国内外研究现状的基础上,以二语习得、教育学、心理学的相关理论为依据,通过问卷调查、访谈、测试等方式,对大学英语学困生的成因进行研究,根据主导成因有针对性地提出转化策略,并通过实验验证了其有效性。
- 徐莹富饶
- 关键词：大学英语学困生
- 图式理论指导下的大学英语阅读教学
- 2012年
- 图式理论认为阅读是读者和作者之间的一种特殊的交际过程,是读者根据文章中提供的信息而高度应用其背景知识的过程.该理论在很大程度上克服了传统理论的诸多弱点,对大学英语阅读教学具有重要的指导意义.
- 宁静张国凤
- 关键词：图式理论英语阅读教学
- 网络环境下大学英语教学内容的文化拓展被引量：2
- 2013年
- 语言是文化的重要载体和传播工具,又是文化的一部分,二者互相影响,互相作用.学习和运用外语必须了解与这种外语密切相关的文化.传统的外语教学偏重于语言本身的教授,大学英语教学应重视学生文化知识的拓展.文中阐述了大学英语教学内容文化拓展的必要性,提出了网络环境下文化导入的三种方法,有助于学生跨文化交际能力的培养.
- 宁静韩立芳
- 关键词：网络环境大学英语教学文化导入
