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国家级实验教学示范中心建设项目([2012]13)

作品数:10 被引量:67H指数:4
相关作者:金国华毕胜张大力马强晏锦更多>>
相关机构:大连海事大学大连理工大学北京体育大学更多>>
发文基金:国家级实验教学示范中心建设项目国家旅游局科研项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇教学
  • 2篇单片
  • 2篇单片机
  • 2篇实践创新能力
  • 2篇实验室
  • 2篇高校
  • 1篇单片机实践教...
  • 1篇电针
  • 1篇电针刺
  • 1篇电针刺激
  • 1篇电子金融
  • 1篇信息化
  • 1篇信息技术
  • 1篇性肌萎缩
  • 1篇悬吊大鼠
  • 1篇远程
  • 1篇远程控制
  • 1篇运动员
  • 1篇针刺
  • 1篇生物力学

机构

  • 4篇大连海事大学
  • 2篇大连理工大学
  • 2篇北京体育大学
  • 1篇对外经济贸易...
  • 1篇华侨大学
  • 1篇河南大学
  • 1篇西北农林科技...
  • 1篇华南理工大学
  • 1篇山西师范大学
  • 1篇河南师范大学
  • 1篇河西学院
  • 1篇澳门大学

作者

  • 3篇毕胜
  • 3篇金国华
  • 2篇张大力
  • 1篇江大雷
  • 1篇晏锦
  • 1篇王荣花
  • 1篇李海伟
  • 1篇索继东
  • 1篇赵星秋
  • 1篇陈晓楠
  • 1篇刘海涛
  • 1篇沈小艳
  • 1篇高维纬
  • 1篇刘瑞林
  • 1篇刘航空
  • 1篇唐光旭
  • 1篇马强
  • 1篇王西芳
  • 1篇沈沉
  • 1篇陈进

传媒

  • 2篇电气电子教学...
  • 2篇实验技术与管...
  • 2篇实验室科学
  • 1篇成都体育学院...
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
单片机课程设计考核评价体系的构建被引量:8
2016年
本文基于对单片机课程设计考核现状的分析和考核方式研究,构建了单片机课程设计考核评价体系。该体系将课程设计的整个过程纳入考核范畴,设立四个考核环节并具体量化考核内容和成绩分配权重,规范考核指标,采用多元化考核方式,并通过加分促进学生技术、能力的锻炼和提升。实践教学结果表明,新考核评价体系能实现对学生成绩检验的客观、公平和公正,有利于调动学生的学习积极性,提高学生的实践创新能力和综合素质,改善了课程教学效果。
金国华刘剑桥滕君华毕胜
关键词:考核评价体系
单片机实践教学体系构建与实施被引量:7
2018年
本文基于CDIO理念,对单片机实践教学构建了以课内实验、课程设计、课外实践(大学生创新、科技竞赛、科研项目)、毕业设计为核心的实践教学体系。实践结果表明,该体系充分调动了学生的学习热情,不仅有效提高了学生的单片机技术应用能力,而且培养了学生的实践创新能力,提升了学生的综合素质和市场竞争力,取到了较好的教学效果。
金国华毕胜王璐张大力
关键词:单片机实践教学体系实践创新能力
旅游类教学-经营型实验室建设探索与实践被引量:3
2014年
结合华侨大学旅游实验教学中心建设经验,介绍了旅游类教学-经营型实验室的建设模式。强调开展项目前期调研、编制项目实施计划的重要性,强调在项目实施与管理中要注意建设资金多元化、工程设计专业化、项目施工标准化。实践表明:基于项目管理的旅游类教学-经营型实验室建设模式具有可行性,其综合效益显著。
吴贵华
关键词:旅游专业
基于信息技术的电子金融综合实验系统平台研究被引量:1
2013年
纵观国内高校电子金融实验室,按功能主要分为金融业务培训或金融数据分析两种类型,分别面向业务人员或金融分析师,基本没有考虑对于金融系统开发和运营管理人才培养的需求。因此构建一个能满足教学、研究等多重需求的电子金融综合实验平台具有现实意义。本研究从社会需求、人才就业和学科发展入手,针对同时支持金融系统功能展示或培训、系统开发和数据分析的实验教学平台特点进行分析,将网络平台分为独立的两部分,可以展示金融专用网络结构特点,同时支持国际互联网的访问需求;所设计的金融业务系统等不但可以进行业务培训,还能提供系统二次开发的接口;平台为金融数据挖掘和应用研究提供数据和分析工具,为金融系统智能运营管理研究提供实验条件。集展示、培训、开发和研究于一身的电子金融综合实验教学平台将为未来电子金融实验室的建设提供一种范例。
刘瑞林陈进沈沉黄建青赵星秋
关键词:电子金融综合实验平台信息技术
单片机课程设计中实践创新能力的分层培养被引量:16
2016年
高校的实践教学是创新人才培养的重要途径。针对单片机课程设计教学过程中存在的实际问题,结合教学实践和学生的特点,提出因材施教、实践创新能力分层培养的教学改革方案—任务分层、施教分层、考核分层,在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革与实践,并构建了一套考核评价体系。实践证明,通过课程设计改革,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的团队协作意识,提高了学生的理论和实际相结合的实践能力和创新能力。
金国华沈小艳滕君华张大力
关键词:实践创新能力
“双一流”高校建设中实验教学示范中心管理新模式探索被引量:1
2023年
在创建世界一流大学和一流学科目标的引导下,为推进实验室建设和实验教学改革与创新,提高人才培养质量,促进创新人才成长,西北农林科技大学国家级园艺实验教学示范中心结合学院实验教学特色,在实验室信息化、智能化管理、实验教学资源共享、多元化实验教学方法、实验室安全培训与考核等方面,探索出一套独具特色的实验示范教学新模式,为确保高水平实验教学的开展和提高学生实践能力,加快建设“双一流”大学进程,提供了强有力的保障。
王西芳王荣花刘航空王海英张静
关键词:实验教学资源共享信息化
影响女子篮球运动员起跳高度的下肢生物力学因素的灰色关联分析被引量:3
2018年
目的:通过测试女子篮球运动员完成急停起跳动作的下肢生物力学指标,寻找影响起跳高度的关键生物力学因素。方法:以北京体育大学竞技体育学院17名女子篮球专项学生为研究对象,应用Motion Analysis Raptor-4数字影像捕捉分析系统和Kistler三维测力台对受试者完成急停起跳动作的下肢多关节运动学和动力学指标进行采集。采用灰色关联分析方法对影响起跳高度的下肢生物力学各因素进行关联度分析。结果:下肢生物力学因素对运动员起跳高度的影响程度依次为:重心垂直运动速度峰值>髋关节角速度峰值>膝关节角速度峰值>蹬伸时长>踝关节角速度峰值>垂直蹬伸力峰值。结论:(1)重心垂直运动速度峰值是影响起跳高度的首要因素。(2)髋关节角速度对起跳高度的影响相较于膝、踝关节角速度更为密切。(3)垂直蹬伸力峰值是起跳高度的必要而不充分条件。
刘海涛刘海涛江大雷李海伟
关键词:女子篮球运动员起跳高度生物力学因素灰色关联分析
基于单片机的远程控制实验设计被引量:3
2014年
设计了一组PC机和单片机之间通信的实验。通过串口通信方式来控制单片机外围硬件电路的工作。实验目的在于学生自主选择硬件或软件程序设计,通过实验,学习和掌握硬件开发工具Keil、Proteus或软件开发工具VC++,实验内容主要包括人机交互界面的设计,单片机控制模块的设计。实验结果表明学生不仅能够完成以上内容,而且在此实验平台上应用新的通信方式完成新的实验内容,实验具有实践性和创新性。
陈晓楠索继东毕胜侯磊
关键词:单片机串口通信人机交互界面
电针刺激对悬吊大鼠比目鱼肌废用性萎缩肌梭传入放电的作用
2015年
目的探讨电针刺激对悬吊大鼠比目鱼肌废用性萎缩肌梭放电的影响。方法 36只雄性SD大鼠分为电针刺干预组(A组,18只)、肌肉萎缩组(AT组,6只)、自然恢复组(R组,6只)和正常同步对照组(C组,6只)。其中A组、AT组和R组采用大鼠尾部悬吊法建立肌萎缩模型,尾部悬吊14 d后,A组、AT组和R组大鼠解除悬吊,R组不给予干预,A组不同参数电针刺激(10 V电压、20 V电压、1.3 m A电流)1周,R组自然恢复1周,C组不做处理。比较4组比目鱼肌湿重体重比,并对各组大鼠比目鱼肌肌梭放电数进行定量分析。结果尾部悬吊14 d后,与C组比较,AT组比目鱼肌发生明显萎缩,比目鱼肌湿重体重比明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);而A组不同参数电针刺后比目鱼肌湿重体重较AT组和R组增加,差异有统计学意义(P<0.05)。尾部悬吊14 d,AT组比目鱼肌肌梭自放电较C组明显减少,差异有统计学意义(P<0.05);而A组不同参数电针刺激后比目鱼肌肌梭自放电较AT组和R组升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论交流电针刺激可以增加废用性萎缩肌肉的肌梭自放电,从而有效对抗悬吊引起的大鼠比目鱼肌废用性萎缩。
高翰林唐光旭赵丽
关键词:废用性肌萎缩
构建保障制度落实的高校实验室安全保障体系被引量:25
2014年
针对高校实验室安全管理存在的主要问题,提出了构建实验室安全保障体系是落实各项实验室安全工作的关键。以安全管理委员会为主体,以实验室安全公共服务为条件,以安全责任制、检查与监督来推动构建保障制度落实的高校实验室安全保障体系。
晏锦马强
关键词:安全保障体系安全责任制
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