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博士科研启动基金(X0301323200801)

作品数：1 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇人权
  • 1篇受教育权
  • 1篇民主
  • 1篇教育权

机构

  • 1篇北京工业大学

作者

  • 1篇苏林琴

传媒

  • 1篇教育学报

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
自由、平等、人权:受教育权属性解读被引量：5
2009年
一直以来人们对受教育权的理解更多地是把它作为一项法律规定的权利,而忽略了受教育权与其他权利的内在区别,即作为受教育权核心要素的教育内涵。现代教育具有自由、民主和人权的内在规定要素,即"以人为目的"。因此,基于对"人是目的"教育内涵的理解,受教育权应具备自由、平等和人权等基本属性。
苏林琴
关键词：民主人权受教育权
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