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湖北省教育科学“十二五”规划课题(2011B423)

作品数:3 被引量:2H指数:1
相关作者:刘晓斌更多>>
相关机构:襄樊职业技术学院更多>>
发文基金:湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇职业教育
  • 1篇教育
  • 1篇角色
  • 1篇角色转换
  • 1篇教师角色
  • 1篇教师角色转换
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇本土教师

机构

  • 2篇襄樊职业技术...

作者

  • 1篇刘晓斌

传媒

  • 1篇新疆职业大学...
  • 1篇学园

年份

  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
教育援疆中教师的“传、帮、带”探析——以新疆博州中等职业技术学校为例被引量:2
2012年
边疆地区经济与教育发展相对滞后,目前,新一轮援疆工作的重点是教育,在职业教育援疆中,大批教师进驻职业学校,要快速持久的发展边疆的职业教育,必须加强对本土教师的培养,而援疆教师对本土教师的"传、帮、带",在职业教育援疆中,不仅能打造一批带不走的队伍,也共同联手创造边疆职业教育的品牌。
刘晓斌
关键词:职业教育本土教师
教师角色转换与教学方法创新探究
2012年
短期培训在职业学校教育中占有很大比重,短期培训种类很多,方式也比较灵活,在教学中需要每位教师具有设计师的能力、教官的能力、培训师的能力,且教师在培训学生职业能力时也需接受培训,充当学生角色,在对不同对象的培训中教学方法更需灵活和创新。
刘晓斌
关键词:角色
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