教育部人文社会科学研究基金(12YJC190037)
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
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- 流浪儿童社会支持、自尊和孤独感的关系研究——以重庆市为例被引量：1
- 2018年
- 为探讨流浪儿童的孤独感、自尊与社会支持三者之间的关系.采用"CLS儿童孤独量表""自尊量表""社会支持评定量表"对75名流浪儿童进行调查.结果发现,流浪儿童的孤独感、自尊和社会支持在年龄和生活情况等人口学变量上存在着显著差异;社会支持、自尊与孤独感呈显著的负相关;自尊与社会支持呈显著正相关.回归分析发现,社会支持、自尊显著负向预测孤独感,自尊在社会支持与孤独感之间起部分中介作用.
- 杨雨露袁飞熊韦锐
- 关键词：流浪儿童孤独感自尊社会支持
- 从“回家”到“回归”:流浪儿童救助模式的转换与整合被引量：7
- 2013年
- 我国对流浪儿童虽然已经采取了形式多样的救助模式,但重复流浪率高、流浪儿童总数并未减少等问题依然存在。基于此,需要对流浪儿童的救助工作进行重新思考,对流浪儿童的救助模式进行适当的转换与合理的整合。具体为:从救助目标上,应该从以回到家庭为主转向以回归社会为主;从救助内容上,应该从以社会救助为主转向以心理救助为主;从救助方法上,应该从以控制矫正为主转向以服务预防为主。同时,还应该将各种救助模式,各支研究队伍,各种社会力量有机地整合起来实施共同救助。
- 于璐熊韦锐
- 关键词：流浪儿童救助模式
- 正念技术在流浪未成年人心理咨询中的应用被引量：2
- 2016年
- 流浪未成年人由于长期缺乏家庭的互动,因此大多存在较严重的心理问题,这些问题亟需心理咨询来解决。但因为语言能力缺陷、流动性大等原因,很难采用传统的心理咨询方法实施长期的干预。在这种情况下,正念技术是一个很好的选择。它简单易操作,能够快速实现缓解焦虑的直接目标,同时能够使流浪未成年人进行自我辅导,从而实现人格的成长与完善。
- 于璐文小丽
- 关键词：流浪未成年人心理咨询
- 流浪未成年人的心理发展特征及救助方法被引量：1
- 2016年
- 人格缺陷与行为问题是阻碍流浪未成年人回归社会的主要障碍,因而对于流浪未成年人的救助工作,必须以深入了解其心理发展特征为前提。通过调查研究发现流浪未成年人的心理发展特点主要表现为:一方面对自我没有清晰的认识以及自我价值感不高,另一方面缺乏人际交往技能以及随之而来的孤独孤僻。针对这些问题,提倡在流浪未成年人的救助工作中,应当通过平等而不歧视、接纳而不排斥的救助态度,着重帮助流浪未成年人建立积极的自我概念和习得良好的人际交往技能。
- 于璐
- 关键词：流浪未成年人心理发展特征救助
- 绘画疗法对3名流浪儿童心理干预的研究被引量：3
- 2015年
- 流浪儿童是指那些年龄在18岁以下,脱离家庭和离开监护人流落社会连续超过24h,失去基本生存和可靠保障而陷入困境的少年和儿童[1]。流浪儿童已成为一个足以引起社会重视的弱势群体。诸多研究表明,许多流浪儿童都有不同程度的心理问题[2]。因此,需要系统的心理干预和心理辅导。本研究就是考察绘画疗法对流浪儿童的心理干预效果。
- 于璐
- 关键词：流浪儿童绘画疗法心理干预
- 流浪未成年人的流浪原因分析及预防策略探究被引量：2
- 2016年
- 要想从根本上减少或消除流浪未成年人的产生,需要分析其流浪的原因,并在此基础上探究相应的预防策略。导致流浪未成年人四处流浪的原因主要包括三个方面:其一是家庭原因,包括家庭结构不完整、家庭氛围不和谐、教养方式不科学;其二是社会原因,包括经济贫困、留守现象、犯罪因素;其三是个体原因,包括生理心理缺陷、情感性格缺陷、社会技能缺失。基于此,要想减少未成年人流浪的发生率,需要加强对家庭问题儿童的关爱与监管,需要严厉打击针对未成年人的犯罪行为,同时也需要加强对于未成年人的心理健康教育。
- 于璐
- 关键词：流浪未成年人
- 活动理论的个性观点及其生态学诠释
- 2013年
- 列昂捷夫所创立的活动理论中存在着独特而系统的个性观点,虽然它产生于上世纪中叶,但其中蕴含着许多生态学的思想。这种生态学思想主张在现实的活动中研究人的个性,以更深入地理解个性;并主张在心理健康教育以及心理咨询与治疗的实践中培养人的个性,以最终形成健康的、理想的人格。
- 于璐熊韦锐
- 关键词：生态学
