教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(06JJD880009)
- 作品数：13 被引量：207H指数：8
- 相关作者：盖笑松张丽锦赵明旭邰宇于涛更多>>
- 相关机构：东北师范大学北京师范大学宁夏大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家大学生创新性实验计划更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 城乡小学生欺负行为及其与孤独感的关系被引量：8
- 2008年
- 赵明旭张丽锦盖笑松
- 关键词：儿童欺负行为孤独感
- 儿童入学准备的评估与促进被引量：30
- 2010年
- 入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。本文从四个方面介绍了国内外关于儿童入学准备状态研究的新进展:入学准备的概念发展;入学准备的评估方式;影响儿童入学准备的因素;儿童入学准备的干预与促进。未来的研究方向主要包括:测评工具需要更好地反映入学准备概念的新发展;采用纵向追踪研究方法动态考察影响入学准备的因素;提高干预研究设计的质量并加强干预成本与干预效果关系的分析;在基于五领域模型的宏观研究基础上还需要加强针对其中具体成分的深入研究。
- 于涛邰宇盖笑松
- 关键词：儿童干预
- 国外社会经济地位不利儿童的发展促进项目被引量：10
- 2007年
- 社会经济地位不利儿童存在更多的发展风险。国外关于社会经济地位不利儿童的发展促进项目有较多值得借鉴的经验。从项目对象来划分,目前国外的项目包括针对儿童的项目、针对父母的项目、针对两代人的项目、生态学导向的项目四种类型。我国未来的研究中需要明确社会经济地位不利儿童的界定标准,增强干预项目的生态化程度,并在借鉴国外经验的同时,要考虑本土适宜性的问题。
- 盖笑松闫裕
- 关键词：处境不利儿童早期干预儿童发展
- 汉语阅读障碍儿童与普通儿童朗读错误研究被引量：7
- 2010年
- 为反映汉语阅读障碍儿童朗读的特点,采用错误分析技术,对10名汉语阅读障碍儿童和10名普通儿童的朗读错误进行了系统的分析。结果发现:汉语阅读障碍儿童朗读流畅性与准确性都低于普通儿童,朗读中的替代错误、添加错误、省略错误都显著多于普通儿童。而二者在颠倒错误上的差异不显著。在替代错误中,音似、形似、语义及无关替代显著地多于普通儿童。与普通儿童相比,汉语阅读障碍儿童的朗读问题主要表现为错误数量更多,而不是表现为错误类型上的特点。最后结合研究发现对阅读障碍的诊断与干预提出了建议。
- 张婵盖笑松
- 关键词：朗读
- 农村初中生疏离感及与自尊、主观幸福感关系被引量：8
- 2011年
- 目的探讨农村初中生疏离感及与自尊、主观幸福感的关系,为青少年心理健康教育工作提供依据。方法采用随机整群抽样方法,运用青少年学生疏离感量表、自尊量表、单一项目主观幸福感量表对宁夏回族自治区2所农村初中的269名中学生进行问卷调查。结果农村初中生疏离感总均分为3.72分,环境疏离感均分最高,为3.99分,社会疏离感为3.84分,人际疏离感得分最低,为3.39分;女生的无意义感和社会孤立感得分均高于男生(P<0.05);初一学生孤独感得分明显低于初三学生(P<0.05);除生活环境疏离感外,农村初中生疏离感各维度与自尊、主观幸福感呈负相关(P<0.05或P<0.01)。结论农村初中生疏离感状况相对良好,自尊与主观幸福感可以一定程度上预测其疏离感。
- 赵明旭张丽锦左亮霞盖笑松
- 关键词：疏离感自尊主观幸福感初中生
- 寄宿制与非寄宿制学校初中生心理健康状况比较被引量：37
- 2009年
- 采用《中学生心理健康量表》对宁夏274名寄宿制学校初中生和300名非寄宿制学校初中生的心理健康状况进行了对比研究。结果发现:(1)寄宿制学校初中生总体心理问题显著高于非寄宿制初中生,其各种心理问题的检出率也高于后者。(2)寄宿制初中生心理健康状况没有年级差异,而非寄宿制学生的年级差异表现为初一好于初二和初三,两类学校的差异主要表现在初一、初二年级。结论:寄宿制学校初中生心理健康状况不如非寄宿制学校,且主要表现在初一年级学生身上。
- 张丽锦沈杰李志强盖笑松
- 关键词：初中生心理健康
- 迟说话儿童的入学准备状况被引量：9
- 2009年
- 本研究通过儿童入学准备综合测评工具对60名迟说话儿童及313名语言正常发展儿童进行测验,考察了迟说话儿童与语言正常发展儿童的入学准备水平是否存在差异,以及这些差异表现在哪些方面。结果表明,学前组和小学组的迟说话儿童入学准备水平总分(M_(学前)=472.04,M_(小学)=474.54)均低于语言正常发展儿童(M_(学前)=505.36,M_(小学)=504.88),二者差异显著(F_(学前)=18.57,p<0.001;F_(小学)=8.86,p<0.01);在五个分测验上,学前组迟说话儿童五领域得分都显著低于正常儿童,小学组迟说话儿童除了在情绪与社会性和动作技能上与语言正常发展儿童差异不显著外,其它三个分测验上的得分仍显著低于正常儿童。这表明迟说话儿童的整体入学准备水平显著落后于语言正常发展儿童。
- 盖笑松杨薇宋爱芬
- 关键词：语言发展
- 农村留守儿童是否有心理健康问题?被引量：38
- 2009年
- 张若男张丽锦盖笑松
- 关键词：留守儿童农村心理健康
- 宁夏南部山区农村儿童的入学准备状况及其影响因素被引量：8
- 2010年
- 本研究以宁夏南部山区218名农村儿童为被试,运用《儿童入学准备综合测评工具》(SRTB-CV)和《儿童家庭教育环境调查表》考查其学龄前阶段入学准备发展水平及家庭环境的作用。结果发现:(1)宁夏南部山区农村儿童的入学准备严重不足,且没有表现出随年龄发展的成熟效应和性别差异,回族儿童的入学准备水平显著低于汉族儿童;(2)家庭经济水平、父母受教育程度对被试的入学准备有重要影响;(3)宁夏南部山区农村当前的学前教育对当地儿童的入学准备状态没有显著贡献。
- 张丽锦赵明旭者永涛邱桂平盖笑松
- 关键词：农村儿童家庭环境
- 社会经济地位不利儿童的入学准备被引量：16
- 2008年
- 入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。国外关于社会经济地位不利儿童入学准备状态研究的新进展是:(1)低社会经济地位儿童的入学准备状况;(2)影响低社会经济地位儿童入学准备的背景因素;(3)改善低社会经济地位儿童入学准备状况的干预措施。
- 盖笑松刘坚
- 关键词：家庭学前教育干预
