河南省社会科学界联合会调研课题(SKL-2013-2590)
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 相关作者：潘兰霞施华樊香杨丽霞更多>>
- 相关机构：河南中医药大学更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护生视角下临床学习环境的质性访谈研究被引量：3
- 2017年
- 目的探讨护生视角下的临床学习环境，为改善临床学习效果提供参考依据。方法运用质性研究中Van Manen诠释现象学的研究法，于2016年6月根据研究目的抽取已结束8个月以上临床实习的护理本科学生50名，将50名护生分为8组，进行焦点小组访谈及深度个人访谈，对访谈资料进行录音，之后进行转换和分析。结果从访谈资料中提炼出3个主题：积极的临床学习环境、临床教师教学策略、护生临床实习中的焦虑。结论学校和医院应加强沟通与合作，对临床学习环境进行评价和监督，加强临床教师教学行为的培训，建立激励机制。临床工作人员应尊重学生，提高其归属感。
- 潘兰霞施华
- 关键词：护理学习环境
- 护生视角下临床学习环境的质性研究被引量：1
- 2017年
- 目的探讨护生视角下的临床学习环境,为改善临床学习效果提供参考依据。方法运用质性研究中Van Manen诠释现象学的研究法,将50名实习后护生分为8组,进行焦点小组访谈及深度个人访谈。结果从访谈资料中提炼出3个主题:实习目标具体化;临床教师教学行为的重要性;护生重视参与及归属感。结论学校和医院加强沟通,制定具体可行并具有建设性的实习目标,重视实习质量的评价和监督;加强临床教师教学行为的培训,建立激励机制;给护生提供全方位参与临床实践的机会,提高其归属感。
- 杨丽霞潘兰霞
- 关键词：临床学习环境护生临床教师
- 实习护生与患者关系的调查分析被引量：3
- 2014年
- 目的:调查实习护生对患者的认知和患者对护生的态度。方法:以小组为单位进行非结构性访谈,分别获取护生对患者的认知和患者对护生参与护理的看法。结果:从小组的访谈资料中得出患者的性格特征、护生的沟通能力、临床技能可影响患者与护生关系的发展。结论:患者与护生的正性经历有助于治疗性关系的培养,同时也会直接影响护生的专业成长与自信。因此,无论是学校教育还是临床带教都应重视培养护生与患者建立积极关系的能力。
- 潘兰霞樊香
- 关键词：护士学生护患关系
