江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJD710003)
- 作品数：3 被引量：11H指数：1
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- 教学设计视阈下的高职“基础”课学情实证研究——以《思想道德修养与法律基础》课为例
- 2013年
- 成功的课堂,必有成功的教学设计。为增强高职"基础"课教学设计的针对性,准确把握教学起点,找准教学突破口,有必要开展学情调查。这一实证研究对于教师搞好"基础"课教学设计、提高教学实效性提供了诸多有益的启示。
- 孙由体
- 关键词：思想道德修养与法律基础实证研究教学设计
- 对精彩课堂教学设计的理性反思--以高职院校“思想道德修养与法律基础”课绪论教学设计为例被引量：1
- 2014年
- 课堂教学是完成教学任务的主要途径。在"思想道德修养与法律基础"课教学中,任课教师要在对教学理念、教学规律、教学内容和教学方法的深刻领悟和把握的基础上,进行精心的教学设计和科学的施教。要分析教学任务,确定教学目标,以解决"为什么教"、"为什么学"的问题;要分析学生学情,把握教学起点,以解决找准教学突破口的问题;分析提炼教材,组织教学内容,以解决"教什么"、"学什么"的问题;分析教学条件,制定教学策略,以解决"怎么教"、"怎么学"的问题;做好评价设计,促进目标实现,以解决提高教学实效性的问题。
- 孙由体
- 关键词：教学设计课堂教学
