教育部人文社会科学研究基金(10YJA880106)
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
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- 大学元制度创新的阻抗因素及其化解策略初探被引量：2
- 2014年
- 为把握大学元制度创新过程中可能遇到的内源性阻抗因素,2011年以来,课题组在非教育学专业的高学历人群中开展了随机性问卷调查。结果发现,60%以上的人消费主义倾向明显,97%的人认为我国大学治理由官员决定、行政主导,95%的人认为我国大学基本制度不完善、须创新。矛盾的是,97%的人肯定制度不如道德重要。他们认识到制度缺失,内心却很矛盾,容易简单行事,可能诉诸长官意志,表现为"官僚主义",也可能诉诸"民众意见",表现为"消费主义",行动上很难把制度当回事。只有扼制消费主义的困扰,约束权力的运用,根除对制度的"集体无意识",即只有切实化解制度创新的内源性阻抗因素,才能将制度化为高学历人群内心的信念与行动的支柱。
- 潘艺林蒋冬梅
- 关键词：约束权力消费文化大学制度
- 国外高等教育评估的制度性特征分析被引量：2
- 2011年
- 近年来,国外高等教育评估的制度建设凸显出一些共性特征和趋势,如利益回避制度、学生参与、对评估本身的监督等。对比我国高等教育的评估主体、评估过程、评估结果、评估宗旨、评估客体等要素,需要进一步研究和重视的制度性特征或趋势可归纳为五个方面:规范评估主体,着力构建"利益回避制度";重视评估过程,探索学生参与制度;慎用评估结果,探讨评估与资源配置"挂钩"制度;反思评估宗旨,构建考评文化的调适制度;尊重评估客体,完善高等学校内部管评制度。学界已重视不同评估模式的比较研究,推进专业评价和社会评价势必成为一个新方向。
- 蒋冬梅潘艺林
- 关键词：高等教育评估
- 大学权力规约问题的制度性困境被引量：4
- 2014年
- 中国大学治理的现有制度,往往是对下不对上,对下易而对上难,形成对下管制过死、对上约束乏力的局面,这在行政权力和学术权力两方面的治理中都是如此。在这种情况下,只有摆正制度的规约对象,根除对制度的"集体无意识",培育学术公民并消除民粹主义残余,才能建成现代大学制度。
- 潘艺林蒋冬梅
- 关键词：大学制度大学治理
- 有碍高等教育公平的“特权”困境被引量：1
- 2015年
- 在高等教育变革过程中,等级特权制度日益固化,而广受关注的特权"二代"或高校特权表明,特权思想仍是中国人的一种普遍社会心理。中国有法律化、制度化的"官本位"等级特权传统,伴随着做"人上人"的教育理念,特权思想长期深入人心。改革开放后,权力与利益的不断紧密结合,特权现象继续蔓延,使高校被种种特权所困,难于通往教育公平这一变革目标。然而,反特权教育却是有社会基础和法理依据的,有效应对特权困境,是高教领域带头促进教育公平提升教育质量的必然要求。
- 蒋冬梅潘艺林
- 关键词：大学治理公民意识教育改革特权思想
- 高校教学政策的简单化倾向及其超越路径被引量：2
- 2012年
- 作为某种"集体无意识",教学政策往往简单化,其表现是多方面、多层次的。用专业能力代替教学能力,是教学政策简单化的一种典型体现;将"轻教学"的原因归结为"重科研",是归因方式的简单化;"树典型"式教学政策的频频推出,是简单化的一贯做法。在官场意志与市场逻辑之间寻求一定程度的自主空间,才能为超越教学政策的简单化探寻"元制度"创新的方向。
- 潘艺林蒋冬梅
- 关键词：教学政策教学能力教学制度
