山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(J2012031)
- 作品数：5 被引量：41H指数：3
- 相关作者：何云峰秦朝晖杨凯魏小敏张慧萍更多>>
- 相关机构：山西农业大学太原师范学院山西师范大学更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “三课堂”协同:思想政治理论课教学的应然选择被引量：3
- 2016年
- 目前,我国高校思想政治理论课教学往往局限于第一课堂,缺乏向第二、三课堂的延伸,导致其存在教学内容与学生思想及生活实际脱节、学生学习积极性不高、教学平台整合不够、考核方式较为单一等问题。因此,高校教师在开展思想政治理论课教学时,要把"三课堂"结合起来,教育行政主管部门、全社会、高校、学生也要各尽其责、协同推动,以形成立体化教学的新局面,进而提高思想政治理论课的教学效果。
- 杨凯何云峰
- 关键词：高校思想政治理论课教学
- 高校教学满意度提升:教师角色必须实现“三个转向”被引量：1
- 2014年
- 高等教育大众化背景下,高校教学满意度问题引发社会的广泛关注。笔者从高校学生立场出发,深究传统教师角色问题,藉此提出教师角色转变的三个向度,即知识传授方式、师生交往形式、教学管理模式,以期提升高校学生对教学的满意度。
- 魏小敏张慧萍何云峰
- 关键词：大学生教学满意度高校教师角色
- 多学科视角下“实践育人”的观照与释读被引量：8
- 2018年
- 实践是人生存的基本方式,是人们认识世界、改造世界的手段。实践育人是现代教育的重要理念,在学校教育中扮演着重要角色。实践育人的价值在教育中日益突显,从哲学、心理学、教育学、社会学、经济学等多学科角度剖析实践育人的价值所在,为学校实践育人打开了新的思路,为培养高素质的人才奠定基础。
- 何云峰王宁毛荟
- 关键词：实践育人价值重估
- 服务学习视阈下农科高校实践育人长效机制构建
- 2015年
- 服务学习主张将社区服务与课程学习相整合,它具有课程的服务性、参与的主动性、服务的持续性和过程的反思性四个特点。服务学习理论对农科高校实践育人工作具有重要的借鉴意义,在服务学习视阈下应努力构建农科高校实践育人的四大长效机制:建立课堂教学与实践活动的整合机制;建立以确立学生主体地位为本的目标机制;建立健全的实践育人四级管理机制;建立"三维一体"实践育人考评与反馈机制。
- 陈晶晶何云峰
- 关键词：农科高校实践育人长效机制构建
- 发挥“慕课”资源优势 破解公共基础课教学困境被引量：29
- 2014年
- 公共基础课是高等学校各专业或者一定类别专业的学生必须学习的基础课程，包括思想政治理论课、大学语文、大学英语、计算机文化基础、高等数学、基础体育等课程，也就是通常所指的“大”课。之所以称其为大课．从涉及人数上，几乎全校都要修，上课人数多，波及范围广．而且难于组织调度，在高校人才培养中“既重要．却又常常被忽略，不能得到有效的信息技术支持”。导致教学低效．阻碍学生素质提高。而“慕课”自2008年首次提出至今．
- 秦朝晖何云峰
- 关键词：公共基础课教学困境计算机文化基础高校人才培养信息技术支持基础课程
