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湖北省教育厅大学生思想政治教育专项研究项目(2008Z001)

作品数:3 被引量:45H指数:3
相关作者:李斌雄吴丽波黄红平更多>>
相关机构:武汉大学武汉科技大学更多>>
发文基金:湖北省教育厅大学生思想政治教育专项研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇廉洁
  • 1篇当代大学生
  • 1篇新中国
  • 1篇新中国成立
  • 1篇新中国成立以...
  • 1篇预防腐败
  • 1篇中国共产党
  • 1篇廉洁教育
  • 1篇廉洁意识
  • 1篇廉政
  • 1篇教育
  • 1篇高校学生
  • 1篇共产党
  • 1篇国共
  • 1篇反腐
  • 1篇反腐倡廉
  • 1篇反腐倡廉建设
  • 1篇防腐败
  • 1篇腐败

机构

  • 3篇武汉大学
  • 2篇武汉科技大学

作者

  • 3篇李斌雄
  • 2篇吴丽波
  • 1篇黄红平

传媒

  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇马克思主义研...
  • 1篇思想政治教育...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
新中国成立以来中国共产党反腐倡廉建设述评被引量:10
2009年
新中国成立以来党的反腐倡廉建设经历了一个探索性的全面展开、曲折发展、逐步制度化、走出新路并初步形成理论体系的过程。根据这个过程中反腐倡廉建设的历史背景、目标要求、方法途径与反腐廉政效果,大致可以分为六个阶段。具体地研究新中国成立以来党的反腐倡廉建设的历史进程和主要经验,目的是认识其特点和规律,总结经验教训,为当前以加快推进惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设提供历史启迪。
李斌雄黄红平
关键词:反腐倡廉惩治预防腐败中国共产党
武汉地区大学生廉洁意识和廉洁行为现状调查被引量:19
2010年
课题组运用实证研究的方法,对武汉地区四所高校学生的廉洁意识和廉洁行为状况展开问卷调查。研究结果表明,在廉洁意识方面,大学生廉洁认知的概念比较清晰,能准确地判断出哪些行为属于腐败,并对腐败产生的危害有一定的准确判断;对社会腐败现象给予了一定的关注,但还没有上升到非常重要的位置,而且对校园廉洁问题的关注程度明显偏低;对反腐倡廉的形势把握得较准,基本符合当前的客观情况,但对反腐倡廉的有关政策知之甚少,对我国反腐倡廉建设的成效评价不高,对取得反腐斗争胜利的信心不足。在廉洁行为倾向方面,大学生虽然认识到敬廉崇洁的重要性,一定程度上树立了较为正确的廉洁价值观,但在面临利益冲突时,大多数学生仍然抵制不住诱惑,在取向上倾向于不廉洁行为。另外,多数大学生虽然对腐败现象深恶痛绝,但还缺乏与腐败行为做坚决斗争的勇气。
吴丽波李斌雄
关键词:大学生廉洁意识
如何促进当代大学生廉洁、廉政素质和廉洁价值观的发展——基于武汉地区高校学生廉洁、廉政素质的调查研究被引量:17
2013年
运用实证研究的方法,对武汉地区四所高校部分学生的廉洁素质和廉政素质发展状况展开问卷调查。研究结果表明,大学生廉洁素质的发展状况表现为:在廉洁认知方面,多数学生对廉洁概念的认知比较清晰,能准确地判断哪些行为属于腐败。在廉洁价值观念方面,大多数学生能够理性地认同廉洁的正价值和腐败的负价值,一定程度上树立了较为正确的廉洁价值观。在廉洁行为倾向方面,在面临利益冲突时,大多数学生仍然抵制不住诱惑,在选择取向上倾向于不够廉洁的行为;同时,多数学生虽然对腐败现象深恶痛绝,但还缺乏与腐败行为做坚决斗争的毅力和勇气。调查结果同时表明,多数学生廉政素质的发展状况表现为:对社会腐败现象给予较高程度的关注,但还没有上升到非常重要的位置,而对校园廉洁问题的关注程度则明显偏低;对反腐倡廉的形势把握得较准,基本符合当前的客观情况,但对反腐倡廉机构和政策知之甚少,对我国反腐倡廉建设成效在作出总体性肯定评价的同时,对"明显效果"的评价不高,对取得反腐斗争胜利的信心不足。总之,当代大学生正处于廉洁廉政素质发展的关键阶段。对于如何培养大学生正确的廉洁价值观,促进大学生廉洁廉政素质的发展,提出:首先,要加强反腐廉政基本理论知识教育和大学生的公民意识教育,牢固树立民主法治观念,其中尤其是确立廉洁意识、权利意识、民主意识和法治意识;其次,提高学生对反腐廉政形势的分析判断能力,深入认识腐败行为的严重危害,确立治理腐败必胜的坚定信心和信念;其三,加强对学生的廉政政策教育,引导学生合法有序地参与政府反腐败的行动,锻炼与腐败行为斗争的勇气;其四,坚持课程教育的方式,多采用反腐案例和警示教育方式,帮助大学生自觉地组织各种廉政社团活动,在实践中培养和锻炼崇�
李斌雄吴丽波
关键词:大学生廉洁教育
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