黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524089)
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 相关作者：由建伟曹韵姚迪李鸿儒更多>>
- 相关机构：黑龙江东方学院哈尔滨商业大学黑龙江大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 从强化副词的主观化过程看语言主观性
- 2014年
- 语言主观性问题主要涉及言语交际时说话人的态度等主观因素。基于认知语言学理论,强化副词逐渐成为关注内涵主观性方面学者的焦点,原因是该类副词在使用时往往关联人的因素。本文通过分析几个具有代表性的强化副词的主观化路径,尝试总结该词类由一般性副词到具备内在主观性的演化过程,从而揭示其对语言使用者——人的主观因素的反应机制。
- 由建伟李鸿儒姚迪
- 主观性与主观化简析被引量：1
- 2013年
- 语言的主观性(subjectivity)与主观化(subjectification)是认知语言学、功能语言学和语用学研究中的核心内容之一,诸多课题围绕其展开研究。主观性是语言固有的一种属性,主观化是一个动态的过程。话语者在语言主观化的过程中表达对言语事件的主观态度、评价或观点。
- 曹韵
- 关键词：主观化主观性语言学
- 英语强化词述评
- 2013年
- 英语中,强化词所占比重不大,主要是副词词类,但所承担的功能却很强大。在语言交际活动中,强化词往往是正确理解说话人话语真正含义的关键点。因强化词的使用而传达出的话语意义一直是国内外学者的研究热点。为了方便研究,本论文将在强化词的定义、分类和特点等方面做简要分析和总结:从语言学、语义学、词汇学等多角度,首先给该词类设定比较准确的定义,然后综合前人研究结果分类,最后深入探索强化词的特性,目的是为了梳理该词类在语言学框架下呈现的形式,为进一步深入分析该词类打下基础。
- 由建伟
- 关键词：强化词
- 从强化词在句中的位置看功能
- 2014年
- 英语中的强化词与汉语中的副词一样,用法多样,但复杂多变。掌握该类词使用规律的方法之一是分析其在句子中出现的位置。基于此观点,本论文就强化词在句子中出现的位置进行总结,目的之一是剖析在某个具体位置上强化词的使用特点,由此揭示其表达话语意义的机制,进而说明强化词在正确理解说话人话语含义方面承载着重要信息。这一点在言语交际中至关重要,也是学者研究的焦点之一。
- 由建伟
- 关键词：强化词话语意义
- 英语专业基础阶段精读课教学媒体选择原则
- 2013年
- 随着教学改革的不断深入,媒体被越来越多地应用于教学活动中。精读课是英语专业的一门重要学科,其重要性尤其体现在基础阶段。教师如何灵活运用教学方法,借助什么样的辅助工具,有效地进行教学活动并且让学生真正积累知识打下坚实基础成为一个值得商榷的问题。正确选择教学媒体,合理搭配使用,使其服务课堂是解决问题的有效途径之一。
- 由建伟
- 关键词：精读教学教学媒体任务型教学
