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广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目(GXTSZY253)

作品数：2 被引量：38H指数：1
相关作者：罗奇唐剑岚更多>>
相关机构：桂林师范高等专科学校广西师范大学更多>>
发文基金：广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学问
  • 2篇数学
  • 2篇数学问题
  • 1篇信念
  • 1篇信念系统
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知能力
  • 1篇知识
  • 1篇数学知识
  • 1篇图式

机构

  • 2篇桂林师范高等...
  • 1篇广西师范大学

作者

  • 2篇罗奇
  • 1篇唐剑岚

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇广西教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数学问题表征与数学问题图式被引量：38
2013年
数学问题表征与数学问题图式是影响数学问题解决的两个关键要素,两者相互联系,数学问题表征是数学问题图式的基础,而图式的激活、参与、迁移又促进问题表征.因而,在教学中注重数学问题表征和图式构建对提高数学解题能力、完善和发展学生认知结构有较高的价值和指导意义.
罗奇唐剑岚
关键词：数学问题图式
影响数学问题求解过程的因素探析
2014年
数学知识认知结构、启发方法、元认知能力和信念系统是影响问题求解过程的主要因素，这些因素之间以多种方式进行交互；其中，数学知识认知结构、启发方法是解题的基础，元认知能力是关键，同时信念系统通过影响认知行为促进或阻碍问题解决。
罗奇
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