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吉林省教育科学“十一五”规划课题(无)

作品数：1 被引量：110H指数：1
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发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学知识
  • 1篇知识
  • 1篇师专
  • 1篇教学知识
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学
  • 1篇PCK

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇曲铁华
  • 1篇冯茁

传媒

  • 1篇外国教育研究

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从PCK到PCKg:教师专业发展的新转向被引量：110
2006年
从知识论的角度探讨教师的专业发展问题是当前教师教育的一个重要研究方向。文章从教学的知识基础出发,分析了学科教学知识以及学科教学认知概念的来源、内涵及特征。通过对学科教学认知模型的解析,从动态的学科教学认知的视角,对我国教师专业发展存在的问题及发展取向进行理性思考。
冯茁曲铁华
关键词：学科教学知识教师专业发展
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共1页<1>
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