江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880009)
- 作品数：6 被引量：20H指数：4
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- 浅析大学生创业能力的培养途径被引量：5
- 2010年
- 21世纪是一个创新的世纪,社会迫切需要具有创新创业能力的人才。高等院校担负着培养高素质人才的重任,必须积极探寻大学生创业能力的培养途径。文章从四个方面提出了大学生创业能力的培养途径:构建创业教育课程体系、充分运用高校各种资源帮助学生形成合理的创业知识结构、积极组织创业实践活动、广泛宣传大学生创业政策。
- 张静敬丽华包忠明
- 关键词：大学生创业能力
- 高校创业教育的战略选择被引量：5
- 2011年
- 高校创业教育存在制度缺失、资源缺乏、实践缺位等问题。解决问题的途径:创业教育应上升为国家教育发展战略;地方财政支持与社会捐助并举;校企联动,形成创业人才培养摇篮。
- 敬丽华
- 关键词：创业教育创业型人才
- 利用网络实施创业课程教学的探讨
- 2010年
- 创业在促进经济增长、解决社会就业、加快技术创新及提高生产力发展水平等方面所发挥的重要作用已经得到越来越多的学者认同。对学生创业能力的培养是高等职业教育的一项重要内容,随着网络信息技术的发展,互联网作为新的传播媒体正在改变着人们的思想观念和行为方式。将网络与创业课程的教学相结合,引导聪明、勤奋的新一代大学生,体会数字时代以知识、能力论英雄的创业精神,充分激发学生的上进心和创造性,提高创业课程的教学效果,为高校创业教育目标的实现服务。
- 敬丽华
- 关键词：创业教育网络大学生创业课程教学
- 基于隐性知识的高职学生创业能力培养研究被引量：5
- 2010年
- 创业能力的培养是创业成功的重要因素,在高职学生的创业能力培养中,显性知识容易通过课堂获取,而隐性知识对创业能力培养有着重要影响,创业教育需要加强创业能力培养和创业学习引导,培养高职学生的创业能力。
- 杨永超敬丽华包忠明
- 关键词：创业能力隐性知识显性知识
- 网络环境下创业教育课程项目化教学初探被引量：4
- 2010年
- 信息技术的发展,对人类社会的教育观念和教学方式产生了深刻影响;积极进行信息技术与创业教育整合的探索,促进教学方式的变革,是深化课堂教学改革的关键。创业课程教学中可以利用网络作为实践平台、实战环境,在仿真的环境下,通过项目化教学,培养学生的创业意识和创业技能。
- 敬丽华高建宁
- 关键词：创业课程项目化教学网络
