教育部人文社会科学研究基金(10YJA880094)
- 作品数：20 被引量：37H指数：3
- 相关作者：吴洪亮罗利群孙小晨张洁吕国光更多>>
- 相关机构：云南民族大学丽水学院浙江师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理历史地理更多>>
- 我国民族职业教育发展的理性分析被引量：3
- 2012年
- 当代国外社会发展理论逐步从"以物为中心"转向"以人为中心",民族职业教育应顺应当前社会发展的趋势,不仅关注民族职业教育的"工具理性"层面,同时应突出其"价值理性"层面,民族职业教育应担负起双重使命,既要"为民族地区经济、社会发展服务",同时还要"促进民族地区人的可持续发展",并且民族地区经济、社会发展最终是为人的可续性发展服务的。
- 罗利群吴洪亮
- 关键词：民族职业教育
- 当前我国少数民族教育文化中的几个问题被引量：1
- 2012年
- 少数民族教育文化作为民族群体代代相传的观念和行为模式,是其教育活动的社会人文基础,对民族教育的发展具有深远的影响。文章从以下几方面对我国当前社会普遍存在的少数民族教育文化进行反思:女性教育在少数民族教育文化中的弱势地位;少数民族传统教育文化中"人文"与"科技"的博弈;宗教观念对少数民族教育文化影响至深;"工具理性"价值取向在当前少数民族教育文化中表现突出;和谐之道:少数民族教育文化的必然选择。希望对当前我国民族教育事业的进一步开展与实施有所启发。
- 吴洪亮
- 关键词：民族教育
- 浅析市场经济对彝族“尔普”与汉族“随礼”的影响
- 2011年
- "尔普"是凉山彝语,意为"交换的价钱",相当于汉语的"份子钱"或"随礼",二者是人们团结互助的表现,均可沟通情感,但受市场经济的影响,它们都发生了变迁,人们更加看重个人利益,在其变迁过程中产生了扭曲和变异。
- 罗利群张洁
- 关键词：市场经济随礼功利化
- 西部农村特岗教师专业发展的现状及途径探析被引量：1
- 2012年
- 在教师专业发展理论基础上,结合西部农村教育的特殊性,从特岗教师专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成四方面探析其专业发展的现状,进而提出了发展途径:师范教育的前期准备,特岗教师的入职和在职培训,特岗教师的自我教育。
- 吴洪亮罗利群
- 关键词：特岗教师教师专业发展
- 对我国现存少数民族教育文化若干问题的思考被引量：3
- 2012年
- 少数民族教育文化作为民族群体代代相传的观念和行为模式,是其教育活动的社会人文基础,对民族教育的发展具有深远的影响。文章从以下几方面对我国当今社会普遍存的少数民族教育文化进行思考:一、女性教育在少数民族教育文化中处于不利地位;二、少数民族传统教育文化重人文轻科技;三、少数民族教育文化受宗教观念影响深远;四、"工具理性"价值取向在当前少数民族教育文化中表现突出;五、和谐之道:少数民族教育文化的必然选择。希望对当前我国民族教育事业的进一步开展与实施有所启发。
- 吴洪亮孙小晨
- 关键词：民族教育
- 试析凉山彝族家支文化中的和谐教育内涵
- 2011年
- 凉山彝区传统文化的核心——家支文化里蕴含着丰富的和谐教育内涵,主要体现为人与自然、人与人、人与社会、人自身内部和文化与文化间的和谐,文化中的这些积极成分借助教育世代传承。本文拟对此进行挖掘、分析和整理,以加深人们对彝族家支文化的认识和了解,使凉山彝族家支文化的积极成分得以更好的传承,最终促进该地区的民族团结与社会和谐稳定。
- 罗利群张洁
- 关键词：教育
- 新中国民族高等师范教育发展历程审思
- 2012年
- 随着现代化进程的不断推进,民族地区经济社会的发展对民族高等师范教育提出了新要求,回顾新中国民族高等师范教育发展历程,审思民族高等师范教育理念需要创新,民族高师院校"存在教育"的缺失,多元文化教师教育薄弱等问题,并提出相应对策,进一步开展和实施民族高等师范教育工作。
- 罗利群吴洪亮
- 关键词：审思
- 教育人类学视野下凉山彝族家支尔普文化变迁分析
- 2011年
- 通过人创造、发明、传承的文化借助教育来作用于人,教育的本质是人"文化化"和"文明化"的过程。教育在文化传承中进行,文化与教育有密切关系。随着社会的发展进步,受外来文化的冲击,本土的民族文化发生了变迁,这种变迁了的文化对教育会产生哪些影响?文化变迁和教育有怎样的关系?教育如何引领文化变迁走上发展性的道路?对这些问题的探讨就很有必要了。
- 罗利群张洁
- 关键词：教育人类学文化变迁
- 我国师范院校顶岗实习中存在的问题被引量：6
- 2012年
- 自2000年《关于贫困地区基础教育师资"更新工程"建构的报告》提交至教育部至今,"顶岗实习"在我国已走过十个年头。回顾十年来我国师范院校顶岗实习的发展历程,发现存在三个主要问题:首先,"实习支教生"缺乏与当地实际教学相关的应用性知识,学科实践性知识匮乏,教育和心理学知识在当地的适用性不强,地方性文化知识欠缺;其次,实习过程中重"支教"轻"实习";再次,实习评价简单化。分析这些问题的成因,并提出相应的对策,对顶岗实习工作的进一步开展与实施具有重要意义。
- 罗利群吴洪亮
- 关键词：师范院校顶岗实习
- 对社会性别公平理念教育的反思被引量：2
- 2013年
- 在男女生理差异基础上,社会与文化以特定的、先验的方式对其性别意义进行了重新表达,使性别超出了生物学领域而进入社会历史、经济、政治和文化范畴,并由此确立了一整套确定两性社会地位和社会角色的社会性别体制,把男女两性的发展置于一个封闭的系统中,简化了人们的社会知觉。教育要颠覆的正是现有社会中这种由性别转化为社会性别的文化和权力建构中的不对称、不平等的关系,建构一种社会性别公平理念上的教育——既强调性别差异,又基于性别差异来超越性别差异,追求一种对称、平等与和谐的关系。
- 罗利群吴洪亮
- 关键词：男女差异性别社会性别
