教育部人文社会科学研究基金(10YJA880064)
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 相关作者：李敏朱建梁杜惠洁更多>>
- 相关机构：浙江工业大学浙江交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国生涯与技术教育教师聘任和培训制度分析被引量：2
- 2014年
- 来自各行业的教师熟悉行业标准,拥有熟练的职业技能,是职业教育教师的重要来源。美国大部分生涯与技术教育教师来自企业,他们通过替代路径进入教师队伍。这是因为学区比较看重该类教师的行业工作经验,待其进入教育行业后再给予系统的培训,使其获得并提升教育教学能力,完成从企业到学校,从技术人员到教师的过渡。
- 李敏朱建梁
- 关键词：教师培训企业
- 基于技术知识意会性的个体技术学习策略
- 2011年
- 技术知识具有明显的意会性,这种意会性对技术创新和技术学习具有重要的意义,学习和传播技术知识必须重视其意会性的特征。技术知识学习和转化的主要途径是实践,因此,可以通过推行学徒制,在教学中采用情境性教学模式以及利用多媒体仿真技术等方式来强化实践性学习,从而使得个体较快地理解和掌握某种技术知识。
- 李敏杜惠洁
- 关键词：技术学习意会知识学徒制情境性教学
