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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DJA050157)

作品数：1 被引量：8H指数：1
相关作者：何伟强刘晓明更多>>
相关机构：浙江师范大学浙江教育学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇院校
  • 1篇职业院校
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇互动
  • 1篇高职
  • 1篇高职人才
  • 1篇高职人才培养
  • 1篇高职人才培养...
  • 1篇高等职业院校

机构

  • 1篇浙江教育学院
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇刘晓明
  • 1篇何伟强

传媒

  • 1篇职业技术教育

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“整合—互动”型校企合作高职人才培养模式的运行机制被引量：8
2008年
“整合-互动”型校企合作高职人才培养模式的运行机制包含构成要素间的内在联系和运行方式两个部分。其构成要素包括高职院校、行业企业、政府、市场四个方面，其中高职院校与行业企业是主体，政府是主导，市场是中介。这一人才培养模式的具体运行与目标达成离不开决策指挥机构的外部保障、咨询参谋机构的技术支持、具体执行机构的关键驱动和监督反馈机构的重要保证。
何伟强刘晓明
关键词：互动校企合作高等职业院校
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