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教育部人文社会科学研究专项任务项目(09JD710018)
作品数:
3
被引量:33
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相关作者:
刘娜
荆学民
施惠玲
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发文基金:
教育部人文社会科学研究专项任务项目
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生活世界:大学生信仰与信仰教育的新视阈
被引量:8
2009年
信仰不是纯粹的精神冥想,它是实实在在的现实生活的内化。马克思主义信仰的确立是对大学生精神世界的终极关怀。大学生作为社会中的高知、敏感人群,其自身鲜明的心理特点和社会特征要求其信仰教育必须立体、丰满。而生活世界的多样、多元和潜移默化恰恰符合大学生信仰形成的规律和特点,生活世界中有目的、有步骤、有计划、有反馈的情境设计会让信仰教育更加具有生命力。将大学生信仰教育融入生活世界为我们提供了一个新的视阈。
刘娜
关键词:
大学生
信仰
信仰教育
中国社会转型期信仰危机的历时过程与克服路径
被引量:14
2010年
中国社会转型期信仰危机的形成有一个历时过程,描述这一历时过程是揭示当代中国社会转型期信仰危机的题中应有之义,也是我们克服信仰危机、树立正确信仰的前提和基础。这一历时过程包括:"五四"运动以降传统信仰危机;"文化大革命"信仰的宗教化所造成的马克思主义信仰危机;苏东剧变引发的共产主义信仰危机;社会主义市场经济确立后面临的综合性信仰危机。克服信仰危机从理论上需要充分认识和把握三个方面的关系,并突出"个性自由"、"信仰级态"和"文化中介"的意义。
施惠玲
荆学民
关键词:
社会转型
信仰危机
关于青年大学生信仰教育生活化的思考
被引量:11
2009年
树立马克思主义信仰是思想政治教育对青年大学生健康成长的终极人文关怀。当前青年大学生所表现出的信仰新特征意味着纯理论与逻辑相结合的信仰教育已经无法满足其思想观念发展变化的需要,对青年大学生非理性情感因素的关注使得信仰教育生活化的趋势不断增强。合理引导青年大学生主体意识、营造信仰教育情境、推进社会生活中的马克思主义大众化,是帮助青年大学生选择、形成和确立马克思主义信仰的有效路径。
刘娜
关键词:
青年大学生
信仰
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