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湖南省教育厅科研基金(090928)

作品数：2 被引量：9H指数：2
相关作者：陈晓明张新媛黄泽英吴瑄更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇地方高校
  • 2篇英语
  • 2篇英语教师
  • 2篇效能感
  • 2篇教学效能
  • 2篇教学效能感
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇地方普通高校
  • 1篇普通高校
  • 1篇自我
  • 1篇自我概念
  • 1篇教师效能
  • 1篇教师效能感

机构

  • 2篇湘南学院

作者

  • 2篇陈晓明
  • 1篇吴瑄
  • 1篇张新媛
  • 1篇黄泽英

传媒

  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇教师

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
影响地方高校大学英语教师教学效能感的个性因素调查被引量：2
2012年
本研究随机选取了113名地方高校英语教师作为研究对象，运用“教师教学效能感量表”分析影响地方高校英语教师效能感的因素，从而发现教师的教龄、职称、性别、学历等差异对教师教学效能感存在不同影响。教龄和职称在教师教学效能感中存在显著差异；性别、学历方面差异不显著；教师教学效能感的个人教学效能感层面和一般教学效能感层面均呈曲折上升的态势。
陈晓明吴瑄黄泽英
关键词：地方高校英语教师教师效能感
地方普通高校英语教师教学效能感与自我概念研究被引量：9
2012年
论文以地方普通高校113名英语教师为研究对象,采用修改后的《田纳西自我概念量表》进行测量,探讨大学英语教师教学效能感与自我概念诸多因素的相关性,得出如下结论:教师教学效能感的两个维度一般教学效能感和个人教学效能感与自我概念九个因素密切相关。当教师自我概念水平越高,个人教学效能感越强。
陈晓明张新媛
关键词：地方高校英语教师教学效能感自我概念
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