江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG034)
- 作品数：10 被引量：126H指数：6
- 相关作者：张德高浦玉忠薛健飞彭小建陆先亮更多>>
- 相关机构：常州大学中国矿业大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 科研教学结合 为人才培养提供强力支撑被引量：51
- 2013年
- 高等教育的落脚点和出发点是人才培养，而培养应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才均离不开科研的支撑。洪堡提出了“由科学而达至修养”的教育原则，认为科学研究是培养人的手段，不通过科学研究，大学就培养不出“完人”。以培养创新人才为目标。以提高实践能力为重点，推动科技与教育的结合，充分发挥科研与教学协同育人的作用，构建寓教于研的人才培养模式，形成教学与科研互动的稳定机制，鼓励学生在学习中参与科研，在科研中深化学习，实现高水平科学研究与高质量人才培养相互促进、同步提升，是高等教育发展所需要的理想状态和价值追求。
- 张德高
- 关键词：教学结合高等教育发展拔尖创新人才培养创新人才应用型人才
- 网络虚拟社会中青年社会主义核心价值观的跟进式培育探析被引量：6
- 2015年
- 网络虚拟社会中青年社会主义核心价值观的跟进式培育秉承以人为本、交往实践的理论原则,力图构建集内容、目标、方式、制度为一体的"跟进式"培养模式,即跟进内容,围绕青年,确保网络虚拟社会中社会主义核心价值观可导可学;跟进目标,服务青年,确保网络虚拟社会中社会主义核心价值观可转可用;跟进方式,亲近青年,确保网络虚拟社会中社会主义核心价值观可听可感;跟进制度,保障青年,确保网络虚拟社会中社会主义核心价值观可敬可管。真正使社会主义核心价值观成为广大青年的精神支柱、价值追求及理想信念。
- 薛健飞浦玉忠
- 关键词：网络虚拟社会青年社会主义核心价值观
- 探索三级运行机制 完善高校内部治理结构被引量：7
- 2014年
- 深化教育领域综合改革，优化内部治理结构，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，坚定不移地走中国特色的高等教育发展道路．是建立现代大学制度的必然要求．也是进一步加快推进高等教育内涵式发展的重要举措。按照“党委领导、行政负责、教授治学、民主管理”的总体思路，构建“关系清晰、权责明确、管理规范”的校、院两级管理体制．探索“战略在学校，协调在部门，办学在学院”的三级运行机制．实现学校管理方式由“行政主导”向“学术主导”、由“大学办学院”向“学院办大学”的根本转变，最大限度地激发学院办学活力．提高人才培养质量。
- 张德高浦玉忠
- 关键词：内部治理结构现代大学制度高等教育发展高校
- 高校思想政治教育范式转换研究--以对“跟进式教育”理念的剖析为例被引量：9
- 2014年
- 范式理论是在对假设主义、逻辑实证主义、波普证伪主义等学科批判继承的基础上发展起来的。范式的酝酿、确定、竞争和转换,成为了科学发展动态模式的四个主要阶段的标志,为科学历史勾画了宏大的发展图式。"跟进式教育"理念的诞生,既包含历史的必然性,同时也是思想政治教育共同体自觉反思、理性思考与科学选择的结果。"跟进式教育"以马克思主义交往实践理论为根本信念,坚持以人为本的价值追求与评价标准,采用独特的思维模式、观察视角及操作模式,全面推动思想政治教育范式在世界观、价值观和方法论等层面发生"格式塔"转换。
- 薛健飞浦玉忠
- 关键词：范式跟进式教育
- 分层分类视域下的高校人才培养策略被引量：34
- 2013年
- 创新高校人才培养模式,必须切实遵循人才培养规律,更加关注学生的个性差异,主动跟进学生的主体需求,综合考虑学生的能力水平、兴趣爱好、自主学习等方面因素,实施因材施教。应通过大工程观教育、特色教育、精英教育等分层分类教学,充分拓展学生的"最近发展区",努力提高高校的"教育性因素",从而适应学生的主体性发展,提升人才的国际竞争力。
- 张德高
- 论基于学习型社会的成人继续教育模式被引量：10
- 2016年
- 社会的迅猛发展,知识更新越来越频繁,成人继续教育逐渐成为人们的一种基本生活方式,需求量、速度与涉及广度越来越大。基于学习型社会的特点及对成人继续教育的影响,分析成人继续教育的现状及存在的问题,从政府、高校、市场、社会大众等四个方面探析构建新的成人继续教育模式的对策。
- 彭小建
- 关键词：学习型社会成人继续教育教育模式
- 大学内部治理结构中完善党委领导的思考被引量：4
- 2015年
- 大学内部治理结构是构建现代大学制度的核心内容,"党委领导"是中国特色现代大学制度建设的关键所在。党的基层委员会在大学内部经历了"平行融入"、"初步确定"、"极端领导"、"理性回归"、"协调保障"的流变过程。大学最终确立了"党委领导下的校长负责制"的治理结构。但领导主体、客体及制度环境的局限在一定程度上影响和制约着大学内部良好治理体系的构建。需要在"方向把握、制度设计、关系协调、氛围营造、监督保障"等方面有效跟进,为构建高效、有序运转的内部治理结构提供坚强的组织、制度和人才保障。
- 陆先亮张德高唐琳
- 关键词：大学内部治理结构党委领导
- 增进学习性投入与加强学风建设的研究和探索被引量：2
- 2014年
- 学习性投入是评估高校人才培养质量的核心指标。通过常州大学的问卷调查和分析研究认为,院校主导的学习性投入对学生的知识技能、高阶能力以及自我概念的获得影响更大,学风建设是促进学生学习性投入的重要途径。高校要采取措施完善政策制订和价值导向,切实提升课堂教学质量,以教的改变带动学的提高;完善学生所处的人际关系网络,形成学生间,以及学生与教师、管理者之间的健康互动;加强和改进大学生思想教育和日常管理,进而达到保证和提升人才培养质量的办学目标。
- 徐萍沈洁
- 关键词：学习性投入学风建设
- 内涵式发展视角下高校人才培养质量提升路径探析被引量：1
- 2014年
- 当前,我国已进入改革发展的关键时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化。与之相伴的是。对人才的需求和标准也在不断地提高。高校作为人才培养的重要基地,能否为社会培养优秀人才是衡量一所学校办学水平、办学质量、办学能力的重要参考指标。要注重对大学生的怀疑精神、求真精神、拼搏精神等三种精神的培养与塑造。要通过实行导师制、促进文理交融、打造学分互认体系、改变教学方法、构建科学的课程体系等手段,全面提高人才培养质量,促进高校内涵式发展。
- 王金刚陈奎庆
- 关键词：内涵式发展
