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黑龙江省教育科学规划课题(GBD1211014)

作品数：2 被引量：3H指数：1
相关作者：蒋召宇荀明俐苗壮颜冰李志霞更多>>
相关机构：东北石油大学更多>>
发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇行政
  • 1篇行政管理
  • 1篇行政管理专业
  • 1篇育人
  • 1篇实践育人
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇思维
  • 1篇思维范式
  • 1篇专业教师
  • 1篇理工
  • 1篇理工类
  • 1篇理工类高校
  • 1篇教师
  • 1篇管理专业
  • 1篇范式
  • 1篇高校

机构

  • 2篇东北石油大学

作者

  • 1篇苗壮
  • 1篇陶冶
  • 1篇李志霞
  • 1篇颜冰
  • 1篇荀明俐
  • 1篇蒋召宇

传媒

  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇黑河学院学报

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
理工类高校行政管理专业教师思维范式实证研究——以东北石油大学为例被引量：2
2012年
理工类高校行政管理专业教师思维范式研究是对行政管理专业建设中时代性问题的积极回应。当前,理工类高校行政管理专业教师存在思维范式的困境,主要表征为教学思维同质化倾向、科研思维与能力欠缺以及职业思维定位失范。这一困境的产生与理工类高校的特质不无关联,但其深层原因却根植于现代社会工具理性的盛行与功利主义的泛滥。灵活多变的教学思维、扎实广博的科研思维,以及社会批判的职业思维是突破这一困境的有效对策。
荀明俐苗壮蒋召宇
关键词：理工类高校行政管理专业思维范式实证研究
以项目设计为主线实践育人的几点启示被引量：1
2013年
基于项目设计为主线的项目化运作能够有效解决理论与实际脱节的状况,也能将社会主义核心价值体系更好地贯彻到细微处,实现知识积累、能力提升、境界升华、心态积极等实践育人目标和要求。项目设计在调研的基础上,通过制定方案、细化标准、投入设计、强化引领等过程,重点解决"我想做什么"、"我能做什么"、"我可以做什么"、"我做的效果如何"等问题。以项目设计为主线的实践育人带给我们的启示是:新的教学理念的确立是解决理论与实践脱节问题的关键所在;确立学生的主体地位是实现实践育人的前提条件;学生的参与热情是完成项目目标的直接动力;去行政化管理能够成为项目设计完成的积极推动力量。
李志霞颜冰陶冶
关键词：实践育人
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