云南省教育厅科学研究基金(2010Y106)
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于信息技术的“词汇网络包”设计与应用研究被引量：1
- 2014年
- "词汇网络包"是指有紧密语义关联的词汇集合,利用"词汇网络包"进行教学开辟了大学英语词汇教学的新途径。本文探讨基于信息技术的"词汇网络包"的设计与应用,鉴于联想学习理论,笔者将"词汇网络包"的框架结构限定为用法举例、构词联想、同义联想、反义联想、扩展联想、形似联想等几个部分,将"词汇网络包"与网络技术整合开发出在线词汇学习系统。把"词汇网络包"在线学习系统用于实验教学,所得数据表明:该系统有助于激发学生的学习兴趣,提高其自主学习能力,促进词汇习得。
- 周文德
- 关键词：信息技术
- 模因论视角下的大学英语模板写作
- 2013年
- "模板写作"是指把相关的主题信息套进固定的框架结构,写出自己想要表达的内容和思想。首先对模因和模因论做了简单介绍,接着探讨了模板写作法存在的理据,包括形式理据﹑经济理据和模因理据,最后举例说明了利用模板进行写作的方法。
- 周文德
- 关键词：模因论大学英语模仿
- 对大学英语词汇教学改革的思考被引量：2
- 2013年
- 大学英语词汇教学作为大学英语教学的一个重要组成部分呼唤改革。大学英语词汇教学改革的途径包括:明确设定词汇学习目标,强化对词汇量的要求;深化对词汇知识的认识,寻求词汇教学质的突破;加强学法指导和学习策略的培训,提高词汇教学效率;培养学生的自主词汇学习能力;提升大学英语教师的教学和科研能力。
- 周文德
- 关键词：大学英语词汇教学
- 基于联想理论的英语词汇记忆策略被引量：4
- 2013年
- 词汇是语言的三要素之一,它在语言学习过程中起着非常重要的作用。然而,词汇的习得却是大多数英语学习者深感头痛的问题。本文以联想主义学习理论为指导,探讨了英语词汇的记忆策略,包括对比联想记忆策略、近似联想记忆策略、上下义联想记忆策略、谐音联想记忆策略、部分整体联想记忆策略、派生联想记忆策略和形象联想记忆策略等,以期对英语学习者的词汇学习有所裨益。
- 周文德
- 关键词：英语词汇记忆策略联想理论
- 网络热词映照下的网民心态透视被引量：4
- 2012年
- 网络热词通常围绕社会日常生活和社会重大事件、热点话题展开,是社会人以网络主体身份在网络中进行信息收集﹑发布和交换时使用的频率较高的词汇,具有时代性﹑丰富性﹑互动性﹑新颖性﹑多样性﹑简明性和风趣性等特征;网络热词映照了当下网民的种种心态,如矛盾﹑冷漠﹑忧虑﹑调侃﹑猎奇﹑掩饰等等。
- 周文德
- 关键词：网络热词
- 大学生自主学习英语词汇能力的培养途径探析被引量：2
- 2013年
- 国内外广大学者对自主学习能力进行了广泛和深入的研究,但鲜有学者探讨大学生自主学习英语词汇的能力。影响大学生自主学习能力的因素很多,培养大学生自主学习英语词汇能力的途径也是多样的,主要包括:明确目标,强化动机;关注学习策略,进行策略培训;转变教师角色定位,加强指导。
- 周文德
- 关键词：英语词汇学习动机教师角色
- “词汇网络包”在大学英语课程教学中的应用被引量：1
- 2013年
- "词汇网络包"是指有紧密语义关联的词汇集合。首先讨论了"词汇网络包"的定义,接着介绍了"词汇网络包"的编写理念和原则,然后探讨了"词汇网络包"的编写体例结构,最后分析了将"词汇网络包"运用于大学英语课程教学中需要注意的问题。从而指出,在大学英语课程教学中,利用"词汇网络包"进行词汇教学是一种有效的词汇教学新模式。
- 周文德
- 关键词：大学英语课程教学
