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上海市教育科学研究规划项目(B07106)

作品数:3 被引量:29H指数:3
相关作者:王晓华文剑冰更多>>
相关机构:上海市教育考试院华东师范大学更多>>
发文基金:上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇命题
  • 2篇教育
  • 2篇考试
  • 1篇多元概化
  • 1篇多元概化理论
  • 1篇信度
  • 1篇数学
  • 1篇项目反应理论
  • 1篇教育考试
  • 1篇考试命题
  • 1篇概化理论
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等数学

机构

  • 3篇上海市教育考...
  • 2篇华东师范大学

作者

  • 3篇王晓华
  • 2篇文剑冰

传媒

  • 1篇教育科学
  • 1篇心理科学
  • 1篇中国考试

年份

  • 3篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
项目反应理论在教育考试命题质量评价中的应用被引量:22
2010年
由于诸多因素的影响,大规模教育考试始终未能建立题库,只能在考后对考试数据进行分析的基础上,对命题质量进行综合评价。项目反应理论能够对试题进行深入细致的分析,对测验的编制也提出了相应的指标和方法。本文应用项目反应理论对大规模教育考试命题质量进行分析,并以《高等数学》课程为例,探讨命题质量分析的程序和方法。希望以考后命题质量的评价作为切入点,为大规模教育考试命题建立题库,积累基础项目和数据。
王晓华文剑冰
关键词:项目反应理论教育考试
多种测量理论相结合的命题质量评价被引量:4
2010年
从试卷和试题两个层面讨论了经典测量理论、概化理论和项目反应理论相结合进行命题质量评价的方法。在试卷质量评价上,概化理论和项目反应理论在效度的分析上沿用的经典测量理论的分析框架。但在信度的分析上,它们分别从宏观和微观层面对经典测量理论作出了有益的改进。在结合三种测量理论进行信度分析时,应当根据信度分析的任务要求和研究目的来有区别地进行选择。在试题质量评价上,项目反应理论显示出强大的优势,但也受到诸多条件的限制。
王晓华
关键词:命题
多元概化理论在高等教育达标性考试中的应用被引量:4
2010年
本文运用多元概化理论及其方法,研究分析了上海市高等教育统考课程高等数学试卷(2008年),结果发现:在试卷结构上,各部分内容试题均具有较好的测量信度,但赋分比例存在问题;以60分为划界决策分数具有很高的精度;此外,研究还为进一步提高命题质量提供合理化建议。
王晓华文剑冰
关键词:多元概化理论高等数学信度
共1页<1>
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