广东省哲学社会科学“十二五”规划项目(GD11XJY07)
- 作品数：14 被引量：77H指数：5
- 相关作者：王林发林银英刘海涛宋延东刘天平更多>>
- 相关机构：湛江师范学院中国环境管理干部学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目中央财政支持地方高校发展专项资金广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学天文地球社会学更多>>
- 卓越教师的专业成长研究:环境、特质与路径——基于粤西卓越教师的调查被引量：4
- 2015年
- 运用生活史访谈法和情境分析法,具体考察卓越教师专业成长的环境、特质与路径。可以发现,卓越教师专业发展是个体生命历程与社会环境相互作用的结果。在专业发展的制度性环境中,宏观的社会环境影响往往退居其次,微观的个体内心世界深刻地影响卓越教师的专业发展。特质是卓越教师专业发展过程中的重大心理因素,它以推动教师学术权威、社会声望、人生追求的方式直接推动专业发展,在这其中,克服自卑、实现自我成为卓越教师的决定性诉求。路径是卓越教师追求卓越的科学选择,但无论哪种形式,最后都以依靠教改并形成系统的教育理念来奠定专业地位。
- 范雪贞
- 小学语文教育专业实践性教学的创新与思考被引量：17
- 2013年
- 教育部《教师教育课程标准》(试行)的实施给高师院校人才培养模式改革提出了新的挑战和要求。当前,由于多种因素的制约,高师院校学生在教育实践能力培养方面存在不少问题,如何切实提高师范院校学生的教育实践能力,是当前教师教育研究的新课题。本文以湛江师范学院小学语文教育专业为例,从认知学习理论出发,探讨实践性教学对师范生进行教育实践能力培养的有效途径和方法。
- 王林发刘海涛
- 关键词：教师教育实践性教学教学模式课程
- 案例教学在“中国小说欣赏”课程中的实践研究被引量：1
- 2012年
- 案例教学是现代教育中一种很重要的理论联系实际、启发式与互动式教学方法。在高中语文选修课程"中国小说欣赏"的教学中,恰当地运用案例教学开展研究性学习,能使学生正确理解与掌握欣赏名著的基本规律与方法,培养学生的创新精神和实践能力,有效提高教学效果。
- 王林发
- 关键词：案例教学名著欣赏研究性学习
- 克服教师专业发展的“倦怠期”——教师专业现代化发展的自觉追求策略探析被引量：1
- 2013年
- 在广东省委、省政府提出"加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化,打造我国南方教育高地"的目标指引下,如何利用教育现代化,克服教师专业发展"倦怠期",提高教师专业发展是当前基础教育的一项重要命题。对教师专业发展"倦怠期"的成因展开分析,利用教育现代化的契机,为教师专业现代化发展的自觉追求提供策略,帮助教师在现代化的社会中掌握实用的专业技能,自觉追求专业现代化的发展。
- 江海
- 关键词：教师专业发展教育现代化
- 实践性学习:职前教师专业发展的新视角被引量：1
- 2012年
- 实践性学习强调探究的任务性、真实性和参与性,成为有效促进职前教师专业发展的有效途径。实施实践性学习,促进职前教师专业发展,需要探索开放式教育机制,突出师范生教育能力培养;需要建设开放型的师资队伍,推动创新型教师培养。
- 王林发
- 关键词：实践性学习学习者
- 真心语文 滋养童心——谭永焕老师的“真心语文”教学活动探析
- 2013年
- 真心与真心的碰撞,才能营造出良好的教育氛围,达到教育的效果,学生也能从中学到做人的真谛。[1]谭永焕老师凭借着自己的那一份热忱与执著,让真心洒满了湛江市第十二小学的每一个角落,洒进了十二小的每一位教师、学生的心田之中。他认为在课程改革的进程中,语文教育要彻底摆脱残旧的教育理念、僵化的教学模式、机械的训练方法等不良因素的困扰和桎梏。
- 王林发林银英
- 关键词：老师童心教育氛围
- 基于“项目学习”的语文综合性学习教学:内涵、实践与反思被引量：10
- 2013年
- "项目学习"是学生围绕复杂的、来自真实情境的主题,在精心设计任务、活动的基础之上进行开放性探究,最终建构起知识的意义和提高自身能力的一种教学模式,具有开放性、探究性、情景性、合作性等特征。实践表明:基于"项目学习"的语文综合性学习以其选题方向上强调探究的意义、学习方法上体现实证的运用、实施过程上强调能力的生成等,有效地改变了语文综合性学习中教师的教学方式和学生的学习方式,使综合性学习真正成为培养学生实践能力、开发学生创新思维和提高学生人文素养的过程。
- 王林发
- 关键词：语文综合性学习教学模式
- 基于“实践性学习”的教师教育:特征、模式与路径被引量：2
- 2012年
- 基于"实践性学习"的教师教育是新课程视野下高师院校培养师范生的新模式,与基于"知识性学习"、"理论性学习"的教师教育相比,它强调教师的指导和促进,更强调学生的体悟和生成,具有任务性、真实性和参与性等特征。为了使基于"实践性学习"的教师教育的理念得到有效落实,必须把刚性的、静态的封闭型教学模式转变为弹性、动态的开放型教学模式。基于"实践性学习"的教师教育的实践路径包括:"临床"实习、反思内化和生成创新。
- 王林发
- 关键词：实践性学习现代教学模式
- 语文案例教学:内涵、运用与策略被引量：3
- 2012年
- 语文案例教学是教师利用案例形象地说明语文知识,使学生通过对案例的分析研究,进一步加深对语文知识的理解和掌握的一种活动。它有助于提升学生的语文知识质量,有助于锻炼学生的语文实践能力,有助于提高学生的语文创新能力。语文案例教学可分为精选案例、介绍案例、分析案例、揭示案例四个阶段。在此过程中,选用案例是语文案例教学的核心,分析案例是案例语文教学的关键,应用案例是语文案例教学的实践。
- 王林发
- 关键词：案例教学
- 基于“实践性学习”研学合作模式的质性研究——以新课程视野下的教学设计研究为例被引量：1
- 2013年
- 以教学设计研究为依托开展"实践性学习"研学合作模式,是培养师范生科研能力的一项有效举措。基于"实践性学习"研学合作模式的质性研究表明,培养师范生的科研能力,仅传授科研知识是远远不够的,必须提供科研机会,让他们尽早进入专业科研领域,参与科研活动,才能掌握科研的程序和方法,获得科研能力。
- 范旭雯赵水英林银英
- 关键词：实践性学习
