江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880092)
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
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- 试谈同伴教育在增强高职院校学生思想政治教育接收实效性的运用被引量：4
- 2010年
- 本文就新时期高职生思想政治教育接收中,充分利用同伴教育资源的必要性和可能性作了阐释,并在此基础上就当前如何充分利用同伴教育资源,增强高职生思想政治教育接收的实效性提出了几点建议。
- 周荣甲
- 关键词：同伴教育高职思想政治教育
- 以学生为本视角下的高职思政教育接受机制被引量：5
- 2011年
- 思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。对高职生的思想政治教育既十分重要,又相当难做,是一个复杂的系统工程,为了达到更好的效果。介绍了思想政治教育接受机制的涵义,并针对我国目前高校思想政治教育的现状,提出了以学生为主体的教育方针,建立高职院校学生思想政治教育合力机制,以确保思想政治教育的实效。
- 谢勇
- 关键词：高职生思想政治
- 高职生思想政治教育接受心理SWOT分析被引量：2
- 2011年
- 当前高职院校思想政治教育实效性不容乐观,其根本的原因在于思想政治教育忽略了高职生的接受心理。文中采用SWOT分析法探析了高职生思想政治教育接受心理现状并提出了相应的对策。
- 谢勇孙钰琳
- 关键词：高职生思想政治教育接受心理
- 高校思想政治教育的政治性与德性研究
- 2010年
- 大学生日益增长的德育需求与高校思政教育中政治性同德性教育不均衡发展之间的矛盾是当前思政教育的主要矛盾。这是当前高校思想政治教育处于困境的重要原因,思政教育中政治性多于德性,即政治功能强于德育功能,政治性与德性教育处于不均衡发展中。这种不均衡发展的根源来自于整个社会激烈而深刻的转型。落实科学发展观、贯彻以人为本原则,加强思想政治教育政治性与德性的均衡发展是解决矛盾、改变当前困境的重要途径。
- 温丽萍
- 关键词：政治性德性社会转型科学发展观
- 高职思想政治教育接受机制的构成与优化
- 2010年
- 从接受论的视角出发,高职思想政治教育的接受是接受主体、接受客体、接受媒介、接受环境和传导者等要素相互影响、相互作用的过程。只有对接受机制中的要素进行优化,才能真正提高思想政治教育接受的效果,同时应注意到,接受的优化既取决于各个要素的优化,又取决于系统结构及其运行过程的优化。
- 谢勇
- 关键词：高等职业教育思想政治教育
