教育部人文社会科学研究基金(11YJC870031)
- 作品数：11 被引量：18H指数：3
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- 相关机构：北京中医药大学中央民族大学中华中医药学会更多>>
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- 《四库全书总目》金元明清医籍提要补正
- 2013年
- 《四库全书总目》问世后,历代学者莫不资其津逮,奉作指南,但其本身也存在一些错误。仅就金元明清医籍而言,就有很多提要存在考证不精确、议论不公允的问题。对前人未论述的13条提要进行了补正。
- 杨东方
- 关键词：四库全书总目
- 《续名医类案》与《四库全书》被引量：3
- 2012年
- 清代魏之琇的《续名医类案》是久负盛名的医案巨著。但此书得以流传却有一段特殊的机缘，那就是清廷《四库全书》的编纂。两者如何发生联系及互相产生哪些影响，学术界一直没有讨论，故笔者不揣荒陋，陈述如下。
- 杨东方
- 关键词：续名医类案四库全书邵晋涵吕留良
- 吴鞠通与《四库全书·医家类》被引量：1
- 2012年
- 吴鞠通,清代著名医学家,温病四大家之一,所著《温病条辨》为温病学经典名著。吴氏学术思想的形成具有多方面的原因,其中一个重要的原因就是《四库全书.医家类》的影响。对于这个问题,学术界往往只是引用吴鞠通《温病条辨.自序》的＂来游京师,检校《四库全书》,得明季吴又可《温疫论》,
- 杨东方刘平
- 关键词：吴鞠通四库全书
- 藏书家与《四库全书·医家类》的编纂与流传被引量：1
- 2014年
- 在编纂《四库全书·医家类》的过程中,藏书家及藏书楼发挥了极大的作用,他们积极地呈送典籍,既保证了著录、存目医籍的数量,也保证了著录医籍的质量。而《四库全书》编纂完成后,藏书家又积极传抄、刊刻里面的医籍,扩大了医籍的传播。
- 杨东方周明鉴
- 关键词：四库全书藏书家
- 吕留良评注《医贯》学术价值刍议被引量：3
- 2013年
- 吕留良评注《医贯》不但扩大了《医贯》的影响,而且具有很高的学术价值。概言之,一是介绍《医贯》不同版本文字的差异;二是指导读者阅读《医贯》的方法;三是修正了赵献可的偏颇说法;四是对伤寒理论与方剂的阐释颇有特色。更为重要的是,吕留良并不是纸上谈兵,他的所有评论均是以临床经验作为基础。
- 杨东方
- 关键词：吕留良赵献可
- 藏书家与《四库全书·医家类》的编纂与流传
- 在编纂《四库全书·医家类》的过程中,藏书家及藏书楼发挥了极大的作用,他们积极地呈送典籍,既保证了著录、存目医籍的数量,也保证了著录医籍的质量。而《四库全书》编纂完成后,藏书家又积极传抄、刊刻里面的医籍,扩大了医籍的传播。
- 杨东方
- 关键词：四库全书藏书家
- 文献传递
- 《四库全书总目》中宋代医籍提要补正被引量：1
- 2014年
- 《四库全书总目》问世后,后代学者莫不资其津逮,奉作指南。但其本身也存在一些错误。仅就宋代医籍而言,就有很多提要存在考证不精确、议论不公允的问题。本文对前人未曾考证或考论不确的13条提要进行了补正。
- 杨东方张戬周明鉴
- 关键词：《四库全书总目》《寿亲养老新书》《太平惠民和剂局方》《济生方》宋代
- 《四库全书·医家类》各代医籍分布情况及其成因被引量：1
- 2012年
- 《四库全书·医家类》收入医书97种,但各代医籍数量差距很大。如宋代医学典籍著录最多,达到了24种之多,而医籍总量更多的明代才著录了23种,这说明各代医籍的分布情况并不是个简单的数字问题,而是隐藏着馆臣的学术观点及政治考量,值得进一步深入研究。
- 杨东方黄作阵周明鉴科尔沁夫
- 关键词：四库全书清朝
- 中医学科史研究刍议被引量：3
- 2012年
- 中医作为一种独特的知识体系及方式方法,形成较早。但作为现代学科,则是随着西学东渐逐步形成的。中医学科史即是从学科评论的高度,探讨职业化队伍、社团、现代教育培养机制、学术期刊及研究机构等发生发展的过程,进而分析影响它们发生发展的政治、经济、文化等诸种因素,以寻求解决当今中医学科发展诸种问题的思想资源。
- 杨东方刘平
- 关键词：学科史中医西学东渐
- 章太炎医界弟子考论被引量：3
- 2015年
- [目的]搜寻章太炎先生在医界的弟子,探讨太炎先生对弟子学术思想、学术方法的影响。[方法]全面搜集、研读民国期刊,通过文献学研究方法考证章太炎弟子的姓名、事迹等,并从学术史角度探讨章氏与弟子之间的学术承继关系。[结果]章太炎先生的医界弟子较多,以江浙人氏为主,且均取得很大的成就,著名的有陆渊雷、徐衡之、章次公、陈存仁、张破浪、余云岫、孙世扬等。这些弟子在不同程度上继承了太炎先生"贯习群方、用资证验"、"以长沙为宗师"、"兼综远西之说,以资攻错"、借鉴日本汉方医学、重视考据的学术思想和研究方法。[结论]医学界章氏弟子数量众多,且均为中医学的继承与发展做出了突出贡献。考证章太炎先生及其医界弟子,有助于梳理吴越医学发展史,值得深入研究。
- 杨东方周明鉴
- 关键词：章太炎陆渊雷章次公学术传承
