教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880037)
- 作品数：5 被引量：66H指数：4
- 相关作者：李宜江周兴国朱家存李子华江如瑞更多>>
- 相关机构：安徽师范大学华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 均衡发展义务教育的理论内涵及实践意蕴被引量：16
- 2013年
- 均衡发展义务教育是对新中国成立以来,特别是改革开放以来义务教育普及化、均衡化发展实践的总结与提升。均衡发展义务教育不仅是价值引领式发展和学校优质特色化发展,也是学生全面个性化发展。均衡发展义务教育蕴含着丰富的实践价值:关注县域推进同时,更加突出省级统筹;在采取保护型、补偿型政策举措的基础上,更加突出发展型举措;兼顾义务教育发展外延式评价,更加注重内涵式评价;持续促进义务教育内部均衡,更加注重调适义务教育发展的外部环境。
- 李宜江朱家存
- 关键词：教育质量教育政策
- 县级督学基于专业权威的教学督导策略被引量：2
- 2013年
- 县级督学是督导工作中最接近一线教师的人群,其专业权威决定了教育督导的质量。督学的专业权威地位通过占有的专业知识、经历的专门训练和实践及其信奉的的管理理念、认同的专业价值和信仰而获得。基于专业权威的督导注重激发教师自身的潜质,创设了民主参与的环境,树立了新的督导形象,开创了更具效力的教学督导模式。
- 江如瑞
- 关键词：督导
- 义务教育均衡发展:从资源配置到资源激活被引量：28
- 2013年
- 现有有关均衡发展的理论研究及政策制订,多着眼于教育资源的均衡配置。随着均衡发展的不断推进,这种仅仅立足于资源配置的均衡发展观越来越暴露出它的局限与不足。为了更好地实现提高和促进公平的义务教育均衡发展,无论是在理念层面还是政策设计层面,都需要在关注教育资源均衡配置的同时,更要关注对已有存量教育资源的激活。
- 周兴国
- 关键词：资源激活
- 农村教师编制动态管理有效路径探析被引量：12
- 2013年
- 附加编制是指在中小学教师基本编制基础上,因某些特殊情况所必需增加才能保证教育教学工作正常开展的教师人数。2010年以来,国家在健全教师编制管理等方面出台了一系列政策,为进一步完善与落实农村中小学教师附加编制提供了新的政策机遇。附加编制因地、因事制宜的灵活性、针对性,应成为新时期健全我国农村中小学教师编制动态管理的有效路径。农村中小学教师附加编制的增编因素应包括留守儿童关爱服务,特殊教育学校或附设特教班学校,村小学和教学点,乡镇中心校,寄宿制学校,学校教育设备维护管理,教师脱产进修学习、轮岗交流、病产假等七种。
- 李宜江
- 关键词：农村教师
- 县域内城乡教师交流政策实施的叙事探究被引量：8
- 2013年
- 通过对安徽省A县城乡教师交流政策实施情况的叙事探究,反映出城乡教师交流政策的制定对基层声音聆听不够,政策执行中利益主体各言其妙,政策评价参与主体各有说法,配套政策保障乏力、折扣兑现。只有正视问题,牢记政策目标,把好事做好,才能逐步实现城乡义务教育高水平均衡发展。
- 李宜江李子华
- 关键词：叙事探究
